在日常生活中，爸爸妈妈们可能常会碰到这样的情况：批评孩子学画画不认真，孩子索性就放弃不画；和父母一起游戏一旦输掉，孩子就大发脾气，以后就不玩了；父母夸其他孩子表现比自己好，就委屈，甚至哭泣……这些表现虽说不上偏激，也谈不上疾病，但我们不禁要问：为什么孩子单纯的心灵外，裹着一层易碎的蛋壳，面对外来的压力，竟如此不堪一击，这种“蛋壳心理”已经成为孩子心理正常发展的隐患。上周，笔者采访了省儿童医院儿童保健科主任杨茹莱。

多与同龄人交往

快乐的性格对孩子的一生都至关重要。密切同孩子之间的感情在快乐的性格培养中，友谊起着重要的作用。父母虽不能操纵孩子的社会生活，但可通过加深同孩子的感情来密切彼此之间的关系。

杨主任介绍说，现在的孩子大多是独生子女，平时的人际交往很局限，很多孩子往往是“窝里狠”，一到外面就不会与人交流、沟通了。作为父母，可以借助寒暑假、双休日的机会，让孩子经常同其他小朋友一起玩耍，或把孩子带到与其同龄人较多的娱乐场上，让他在愉快的外部环境中接受熏陶，同时也可以锻炼孩子的人际交往能力。

让生活激发热情

在儿童心理咨询门诊中，有不少家长都有这样的困惑，孩子对学习越来越缺乏热情，任何奖励都无法让孩子有学习的激情，以至于最后对什么都缺乏兴趣，对什么都无所谓。

杨主任表示，对孩子来说，学习热情的激发，最重要的是在生活中的感受。比方说，孩子在学数学的时候，搞不清那些重量单位，对这个孩子来说，这是一个学习的难点，当他不能及时克服这个难点的时候，孩子往往会有一种枯燥感。如果这个时候父母让孩子去买东西，比如买多少克盐、买多少米的布等等，他在学的时候就觉得很有趣。如果孩子对学生字很头痛，可以在家做很多词语接龙的游戏，有的时候，孩子的热情是要家长创造的。

游戏中提高耐挫力

孩子在游戏中可能会碰到一些困难，比如搭积木时，一座快建好的“高楼”突然塌了，看着孩子沮丧的表情，家长不要立刻插手，可以和他讨论，引导孩子思考，然后让他自己去执行解决的办法。当他重新搭成“高楼”时，就可以得到更多的成就感和自信心。

孩子们一起玩也难免出现矛盾，家长可以让孩子们自己协调，由此让他们发现自己的缺点和别人的长处，学会如何与同伴友好相处，共同合作，这是提高幼儿耐挫力的良好途径。

此外，大人和孩子游戏时，不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是要求孩子说出输的原因。从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象，他们总是希望自己能比别人强，获得周围人的认可。可孩子并不了解自己的弱项和强项，家长如不引导他们正视挫折，孩子则很有可能被挫折击倒。