您家孩子有这些不大不小的“毛病”吗? 点击次数:14472

不少家长会发现孩子有下面这些说大不大,说小不小的“毛病”:

1.坐不住,家长每天要花很多时间在盯孩子写作业上;

2.不爱运动,不喜欢室外活动,肢体不协调;

3.讨厌跟陌生人打交道,交际能力差;

4.同样的学个东西,比别人学的要慢;

5.完全路盲,出门必须依靠导航;

6.动不动就平地摔;

7.拖延症,做事情无法集中注意力……

这些不大不小的“毛病”有可能是因为神经系统的不够完善,而这些问题是可以被纠正的。

神经系统的发育在0~6岁非常迅速,12岁之后发展就缓慢了,到16岁基本稳定下来。所以在12岁之前,尤其是6岁前是孩子神经系统发育的黄金期。

感觉的发展,和智力、情商、语言、运动能力的发展一样,如果不去训练,就得不到良好的刺激和增长。所以每个孩子都需要拓展这方面能力。授人以鱼不如授人以渔。而感统训练就是对于孩子学习能力、运动能力、社交能力等各方面综合能力的锻炼,让孩子自主的运用自己的这些能力,获得更多收获。

感觉统合指的是将人体器官各个部分的感觉信息输入组合起来,例如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、内感受和前庭系统等,经过大脑整合作用,完成对身体内外的知觉,并做出反应。

当感觉系统无法正常运转时,则为感觉统合失调(SPD)。指在情感和行为规范上表现的障碍,注意力和知觉-运动功能的障碍,与学习相关的非典型过程和感觉信息的集成的障碍,躯体感觉(前庭、本体觉和触觉系统)的障碍。感统发育的不好,将直接导致大脑的高级功能障碍。

感统失调的表现

当孩子有出现读书漏读或者错读,或者经常听不仔细别人的话,经常忘记老师说了什么,这可能是感统失调的表现。一般情况下,感统失调的表现主要有:

1、前庭平衡功能失常:

表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

2、视觉感不良:

表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。

3、触觉过分敏感:

表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

4、听觉感不良:

表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。

5、本体感失调:

表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。

6、动作协调不良:

表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他宝宝那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
发现孩子感统失调怎么办

1、让孩子走出自己的小天地,走入小伙伴之中,走出孤独与乏味,从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。

2、凡孩子可以做好或经学习都能做好的事情都让儿童自己做,父母不要代替或干预,以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。

3、让孩子定期参加各种活动,包括体育活动,提高平衡等感觉统合能力,并促进各个统合能力的提高。

4、游戏疗法,如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。

5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练,直到失调的感觉统合功能矫正。

(来源:搜狐新闻)