21世纪，我们迎来了知识爆炸的信息时代，事变时移，面临着新的形势，我们的旧的教育体制已经明显不适应社会的发展。因此，教育体制的改革势在必行。但每逢各类媒体，各界人士谈及到教育体制改革问题之时，几乎都会喊出这样的一个口号：“从应试教育转向素质教育”。勿庸置疑，提高全民的素质是整个中国教育的根本任

务，亦是最终目的①。但是，针对我们的国情，我们对待教育的改革应该更加的理性。毕竟，任何的革新都需要一个时间与实践的过程，一味地空喊口号，并无济于教育改革的成功。因此，我们的首要任务便应是辨清应试教育与素质教育二者的关系，是需要彻底地“革命”呢，还是仅仅做一些“换汤不换药”的表面文章？毫无疑问，两者都不是。我们的教育改革应该建立在我们特殊的国情之上，灵活地处理新旧两种教育体制的关系