近年来，浙江江山市坚持教育优先发展战略，不断深化教育改革，教育工作取得较大成绩，但教育投入长期不足的事实依然没有得到有效改观，教育投入与教育发展需求不相适应，已成为制约城乡教育发展的瓶颈。

市十三届人大三次会议上，王晓燕等10位代表提出议案，要求政府转变教育投资观念，深化教育投资体制改革，进一步加大教育投入力度，促进城乡教育均衡发展。政府对此十分重视，组织教育、财政等相关部门进行调研论证，积极采取措施，实现教育投入四个转变，有效推动了教育事业发展。

一是从分散投入向集中投入转变。对学校建设投入依据教育布局规划，按照高中向市区集聚、初中向中心镇集聚、小学向乡镇中心集聚的要求，集中资金，整合教育资源，提高资金投入效益。

二是从“保工资、保运转、保安全”的维持型投入向统筹城乡，促进教育区域协调的发展型投入转变。设立了教育布局调整专项资金、改善基础教育办学条件专项资金、扶困助学专项资金、教师培训名师培养专项资金，并通过项目实施和完善管理，明显改善了农村教学条件和师资水平，促进了城乡教育事业的均衡发展。

三是从单一的办公办学校向公办、民办学校共同发展转变。对民办学校的师资力量和财力支持，在政策上予以长效保障，充分调动民办学校的发展积极性，目前已形成实验中学、职教中心、城南幼儿园等一批有较大规模和特色的民办学校。

四是从政府一元办教育向政府、企业、社会多元投入办教育转变。运用市场化手段，引进个人、企业、社会资金近亿元投资发展教育事业，形成了个人、企业、部门、股份合作、国有民营等多元化办学新格局。