经教育部批准，江苏省将从新学年开始全面实施高中新课程改革，全省普通高中一年级将全部进入新课程实验。

普通高中课程改革是中国基础教育课程改革的重要组成部分，对深入推进素质教育、全面协调发展具有十分重要的意义。这次高中课改涉及普通高中的课程目标、课程结构、课程评价、课程管理等方面的改革，搞好高中课程改革启动实施的各项工作，是当前江苏省基础教育领域一项重要而紧迫任务。

中国新一轮高中课程改革自2001年起正式启动。教育部在2001年秋推进义务教育新课程实验时，就开始了普通高中新课程方案和课程标准的研制工作。在广泛深入调查、研究的基础上，形成了高中课程方案(实验)和各学科课程标准(实验)

2003年3月，教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的课程标准(实验)。2004年9月，普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏进行实验。今年5月，经教育部批准，江苏省在今年秋新学年进入高中课程改革。

这次高中课程改革是一次全新的前所未有的改革，它以促进高中学生全面而有个性的发展为核心，在课程内容、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理等方面进行了重大调整和深刻变革，主要有五个方面的目标要求：一是在课程内容上，要精选终身学习必备的基础内容，增强课程与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。

二是在课程结构上，要适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

三是在课程实施上，要创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。

四是在课程评价上，要建立发展性评价体系，改进校内评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，建立教育质量监测机制。

五是在课程管理上，要赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。具体来说，这次高中课程改革在以下几个方面有了新的突破。