每年暑假，暑托班总面临这样的尴尬境遇：一方面家长有需求，让年幼的孩子一个人在家不放心，而暑托班则可以帮父母解决后顾之忧；另一方面，孩子们不愿去，常常是家长连哄带骗、连拖带拉将孩子送进暑托班。做作业、自由活动、午睡，每天不变的作息与孩子好动的个性发生冲突，上这样的暑托班让孩子们觉得“没劲透了，还不如呆在家里”。

而上周我们在长宁区虹桥街道看到另外一番情景，这里的暑托班令孩子们乐而忘返，连双休日都想来。这其中的主要原因就是暑托班被办活了，丰富多彩的活动安排符合孩子的兴趣和口味，能够对他们产生吸引力，孩子玩得开心，学得开心，自然就愿意来了。其实，孩子们的愿望很朴素，那就是过一个开心充实的暑假。所以，暑托班不只是起到看管孩子的“保姆”作用，还要了解孩子的内心世界，考虑孩子们的感受。

又放暑假了，令许多家长头疼的孩子安置问题又来了。家长白天上班，留下幼小的孩子在家无人照看，一来安全得不到保证，二来日常生活没人照料。这已经成为一个社会问题而普遍存在。因此，各社区街道都纷纷开设“暑托班”来解决此类问题。但是，一些“暑托班”却存在“家长欢迎，孩子不爱去”的现象。主要原因是活动内容死板无趣，约束力又太强，不符合孩子活泼好动的性格，让孩子产生“放假了还要上课，真没劲”的印象。

但是，笔者近日了解到，长宁区虹桥社区青年中心和上海师范大学机电学院“爱心学校”共同举办的暑托班却异常火爆，甚至出现“供不应求”的现象，一些外区的家长也赶来给孩子报名。孩子们反映很爱去暑托班，连双休日也不愿意呆在家里。那么，这个暑托班到底用什么招数吸引着孩子们的注意力。

放宽约束  给孩子自由发挥的空间

上周三上午，我们走进社区中心时，孩子们正在上活动课。根据年龄和兴趣40名学员被分为两个小组上不同内容的活动课。二年级以下的学员正在教室里上手工课，四个大学生老师在教他们折纸，桌上陈列着部分已经完成的作品