今年以来，湖州师范学院进一步加大改革创新力度，全方位推进多领域改革，奋力开启学校新一轮的内涵发展、转型发展和跨越发展，学校当前呈现蓬勃向上的良好发展势头。

一、完善组织机制，明确改革方向和目标

为推进全面深化改革和创新发展，学校成立“湖州师范学院全面深化改革领导小组”，学校党政“一把手”担任组长，并设立七个专项小组，在干部制度、管理体制、人才培养模式、科研管理与服务地方制度、人事制度、思想文化建设、资源与后勤管理制度方面进行改革。根据教育部有关要求，启动《湖州师范学院章程》、《湖州师范学院学术委员会章程》起草工作，成立起草小组，进一步完善学校内部治理结构，推进现代大学制度建设。

二、实施大类招生，探索人才培养新模式

为适应学生多元化的发展需求，学校今年打破师范与非师范专业界限，首次实行大类招生。此项改革共涉及学校9个专业类别，涵盖国际经济与贸易、旅游管理、汉语言文学（师范）等28个专业。优化培养方案，建立“全校通识课程+学科大类基础课程+专业主干（核心）课程+开放选修课程”的新型模块化课程体系，完善师范和非师范专业学生的实践能力培养体系。制定《湖州师范学院本科生专业分流实施办法》，对按学科大类招生的学生采取 “1+3”模式，实行“厚基础，宽口径”培养。

三、引领市场需求，科研成果助推社会发展

学校积极应对社会发展需求，不断加大人才引进、平台建设、成果转化力度，提升社会服务能力。该校车磊博士继去年成功研制“病死害动物热解炭化炉”及动物热解炭化技术后，今年又成功设计和研发厨余垃圾终端设备，该设备通过分解转化，将厨余垃圾变身有机肥，真正实现“变废为宝”，该项科研成果被《浙江日报》人文版重点报道。

四、推动开放办学，实现与苏州大学的“联姻”

为进一步拓展办学空间，提升办学水平，学校积极探索联合办学新路径，努力寻求学校发展新动力。在刚刚召开的第六届长三角教育协作发展会议上，学校与苏州大学签订了为期5年的合作框架协议，根据协议，双方将在人才培养、师资队伍建设、科研等方面开展合作。