在成长的道路上，我们总会遇上一些“不走寻常路”的老师。他们，在传道授业解惑之外，用他们的创意和独特魅力，给孩子们带来了不一样的气息。

　　“小老师”上课肯下功夫

　　对老师来说，学校还没有正式放暑假，可是俞剑维还是喜欢去自己的班里去坐坐，带了6年的孩子们已经毕业了，走了，他们奔向四方，可老师们仍留在学校里，似乎什么都没改变。宽敞的、空荡荡的教室里，俞老师常常会觉得孩子们的欢声笑语、朗朗书声都还在。她指着墙上的空白说，这里原本贴了各个小队的照片。每个小队都由各个音符组成，那是因为六(1)班就是“哆唻咪”中队。

　　“哆唻咪”中队在杭州学军小学赫赫有名。学校一年一度的足球联赛三连冠，让他们把至高荣誉“大力神杯”永久留在了班级里；200页的毕业册，全部由同学们自己制作；甚至，不仅班队活动课，连语文、数学、英语这样的“正式”学科，孩子们也常常自己给自己上课。

　　俞老师在网上晒着很多很多孩子们自己的课堂。“放手让孩子们去发挥，你会发现他们比你想象的还要优秀。”

　　“小阎小王上了《一夜的工作》。为了板书不歪来扭去，课前就在黑板上画好了横隔线。事实证明，这一招还挺管用的。上课时，两人分工还挺明确的：小阎比较感性，负责指导朗读；小王理性，负责讲解内容。”班主任俞剑维骄傲地在朋友圈里分享的信息。“别看这些‘小屁孩’，表现得可高大上了，我都需要向他们学习！”

　　为了上好一堂课，小老师花的功夫不少。当小老师并不容易，有的同学为了上《十六年前的回忆》，特意去图书馆查资料；有的同学为了上好《鲁宾逊漂流记》，特意去龙门古镇拍图做课件；有的同学胆小，在家里把父母当同学练习讲课。他们的认真付出，俞老师看在眼里记在心里。

　　“周千又在一次课上采用了讲座形式，让我大开眼界。”俞老师在最近一次的校本教研中就采用了她的课件制作风格，并从新闻中找“引子”开始讲课。这让听了这堂课的窦老师直呼“很赞”。周千又是班里第一个当小老师的，也是体验次数最多的，她把眼下最火的“汉字听写大会”、“中国好声音”等节目搬进了课堂，而且制作的课件黑底白字再加红色划勾，让人看着很清晰。

　　老师最大的成就就是让孩子按个性发展

　　班级中队名字“哆唻咪”，是俞老师在一年级的时候取的。

　　“那时一年级的小不点，就像一个个跳动的音符，活跃，却无序。现在的他们，相似、抱团，但又不同，47个音符，终于能合奏出美妙和谐的乐章了。”俞老师感叹。

　　“6年前孩子们刚走进校门的时候，有在地上打滚不肯走进校门的，有玩水一不小心掉进喷水池的，有在课堂上完全没概念自由地走来走去的……他们从不同的幼儿园来，这些都是孩子们与生俱来的特点。之前没接手过低段的孩子，如何去保护孩子们的各种不同的特点，却又要让他们真正成长？”俞老师回忆起孩子们刚入学的时状况百出的样子还清晰地历历在目。没想到，到了5、6年级的高段，这帮小屁孩竟然能给自己上课了，毕业了，他们又拿出了一本令人惊艳的“毕业册”。

　　有缘同聚六年窗，不思量，自难忘。郁郁校园，写意一世长。未能抛得回忆处，红瓦房，绿茵场。

　　流年素笺惜过往，书声朗，笑靥望。盈盈欢语，韶光谱华章。日久愿有再会时，且相离，莫相忘。

　　印在毕业册第二页作为序的《江城子·忆哆唻咪》，周千又同学只用了半堂课的时间就完成了。这个把《红楼梦》读了10遍的姑娘，再次展露她的文学功力。

　　班级御用摄影师“大头”，包下了给全班同学拍摄个人写真的活。要什么样的背景，每个同学应该用什么样的经典表情，该穿什么衣服，一丝不苟，毫不含糊。

　　挨个去请校长老师写留言，每个同学抽签给同学写“印象”，还要写写自己印象最深刻的老师……所有的文章还要配上插图。封面，是同学们在课堂上，一人画一幅，然后进行投票。没能上封面的，作为插画散落在册子里。那个在四年级时随父母移民德国的小翁同学，也由同学们自己联系上，要来近照和留言。

　　“孩子们毕业了，维护每个孩子的个性又能让他们得到真正的成长，这是作为一个老师得到的最大的成就”。俞老师说。