尊敬的各位领导，专家，各位教育同仁，大家上午好。
欢迎大家走进垂杨柳中心小学金都校区，非常希望听到大家的指导意见，在此我还要感谢这次活动的发起人贺春兰博士，感谢朝阳教委的领导，让我们有今天这样一个平台，下面我发言的题目是全员育人共同成长，打造学校生命成长共同体。
垂杨柳中心小学是1962年建校，经历了几代杨柳人的共同努力，如今已成为一校六址，240多位教师，3000多名学生的规模是社会认可度比较高的朝阳素质教育示范校。
党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为将立德树人的要求落到实处，我们基于让生命阳光般灿烂的办学理念和三个好习惯培养的特色教育，引领干部教师积极探索，进一步形成了“全员育人共同成长”的价值追求，围绕丰富的课程，多彩的活动，努力营造全员育人的实践氛围，精心培育师生“生命成长共同体”，以形成具有鲜明特点，符合教育规律的素质教育新模式。
让生命阳关般灿烂是学校的办学理念，这一办学理念来源于对儿童、教师、家长和社会关系的深刻认识，我们认为，生命成长共同体是学生、教师家长彼此关联的一个有机生命组织，这个组织以学生成长为核心，以教师和家长成长为纽带，在学生的成长过程中教师专业素养得到发展，自身价值得以实现，家长素质得到提高，家庭幸福得以实现，社会变的和谐进步。因此，在生命成长共同体中，教师与学生、与家长以共同成长为目标，大家不断努力，共同发展，使学校成为让每个生命都精彩的“生命场”。
一段时间以来，大家都在讨论“中国梦”的话题，我校在师生中也开展了一系列的活动，比如我们在毕业年级召开相约2049主题班队会，孩子们跟随习总书记2049年实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大畅想，计算着那时自己正是48岁的壮年，是建设祖国的主力军，想到此，孩子们的心中倍感责任重大，使命感油然而生，接下来，我们引领学生共同感受一位盲孩子通过30年的不懈努力，实现了桥梁设计师的梦想。
在一系列的学习中，学校还推选出三维教师，郑丹娜，于松建，宋子男，成为了市区中国梦宣讲团的成员。
作为一所普通小学对这个话题的深度关注，是基于我们对中华民族命运共同体的责任与理解，教育是把握未来的事业，把握孩子的未来，就是把握整个民族的未来，正可谓少年年强则国强。
作为学校教育工作者，我们努力教育好每个孩子，不仅是对家庭和社会的尽责，更是在为中华民族的未来尽力，是在积极构筑中华民族的命运共同体。
十八大以来，习总书记多次提到命运共同体一词，把国家利益，民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起，是中国梦的最大特点，国家、民族和个人形成一个命运共同体，是实现中国梦的重要基础。
实现中国梦必须凝聚中国力量，立德树人也必须凝聚所有教育力量，使之心往一处想，劲往一处使，因此，学校必须构建起一个教育利益共同体，起到力量聚合的作用。
孩子是教育的中心，是发展的主体，是联系学校与家庭，与社会的桥梁，因此，我们的教育共同体提出，以孩子健康成长为核心，在学生成长过程中让教师专业素养得到发展，自身价值得以体现，家长素质得到提高，家庭幸福得以实现，我们提出，用全员育人思想凝聚教育利益共同体。其一，发挥全体教师的作用，把育人渗透到每门课程的教学中，把育人落实在每位教师的行动中，其二，团结广大家长的力量，引导家长参与，支持学校的教育，使家庭与学校教育协同配合，实现“5+2”大于7的育人效果，齐三，调动学生自身的内动力，促使学生之间积极互动，用正能量唤醒每个学生的自信心，上进心，实现学生的自我教育。
我们组建了跨年级成长共同体，构建了大手拉小手的育人途径，在安排班级时，我们把一四年级放在一个楼层，二五年级放在一个楼层，三六年级放在一个楼层，这样跨年级的安排引导学生在不同的年级榜样不同的角色。下面看一个视频，反映的是三年级学生参加六年级毕业典礼的片段。
我们认为每个孩子在学校都有学习和实践者两种不同的角色，大孩子在担当中培养着责任意识，锻炼着理性能力，小孩子在跟随的同时学会服从，养成良好的学习和生活习惯，今年过了暑假这些孩子马上要进入四年级，他们要担当四年级的责任担当，引领着低年级的小弟弟小妹妹们，陪伴着他们一直到他们毕业的那一天。
我们垂杨柳中心小学之所以有今天的成绩是由于以下两点：
第一是信念坚定，头脑清醒，目标明确。在日常工作中，我们努力做到教育自觉，把社会主义核心价值观教育要求落到实处和细微处，我们立足自身实际，尊重儿童生命成长规律和教育规律，潜心育人，静心倾听花开的声音，构筑生命成长共同体，实现每个人的价值。
其二，我们积极的打造了优秀的教师队伍。精心培育主力军，我们发动全体教师，积极学习，更新理念，以育人为已任，注重言行，以身作则，为人师表，把育人渗透到每一节课的教学中，在不断的努力下，学校打造出一支阳光稳定的教师队伍，尤其涌现出越来越多的优秀班主任，郑丹娜老师是全国模范班主任，优秀教师，曾荣获紫金杯，今天我们请郑丹娜老师和他的徒弟谈谈他们的工作和成长。
