“弹性离校”新主张 南京打造“社区微课堂”延时学生学习时间

　　为缓解部分学生家长接孩子难等问题，近日，南京学校春季新学期开始实施“弹性离校”方案，赢得了不少家长的欢迎，而在江苏省会南京的一社区服务中心创新服务举措，将放学后的孩子邀约在一起，为在接送时间上有困难的家庭提供的一种免费“延时服务”。2月21日，记者实地探访了这家温馨的“社区微课堂”，感受不一样的“弹性离校”新主张。

　　东南大学交通学院学生 王庆祥

　　你这前面还有什么不会的吗？不懂的吗？还有这个，这个啊，一般说温和是形容人，温暖是形容一个物体、一句话。

　　【解说】镜头中的这位小学生拉姑帝来自也门，据她介绍，父母在江苏生活和工作已有10年左右的时间，现在读小学二年前的她，对中文的学习格外好奇。

　　【同期】小学生 拉姑帝

　　放学以后，我妈妈带我来这“微课堂”，(能学到更多的知识)，对，学到更多的知识，还有很多游戏。

　　【解说】采访中，不少小学生坦言，在家中学习基本没有效率，而如今的“社区微课堂”让他们体会到了第二课堂的魅力。

　　【同期】小学生 珍娜

　　(我在)这里写作业很开心，哥哥姐姐叫我(学习)。

　　【同期】小学生 郑宇文

　　这比家里好，因为不懂得地方可以问这些大学生，如果我是在家里面的话，就会打开电视机看。

　　【同期】小学生 杨蕊

　　我在家里面，我爷爷奶奶老是吵我，老是觉得我不好好写作业，就让我来这了。

　　【解说】在“微课堂”上，来自东南大学的在校大学生和社会爱心人士，手把手地辅导孩子的学习，为孩子们营造快乐的学生氛围。

　　【同期】东南大学交通学院学生 王庆祥

　　我们来帮助家长照顾这些孩子，给他们提供一个(学习环境)，搭一个平台。

　　【同期】东南大学交通学院学生 夏冬

　　比如说我个人是学交通的，我可能就会做一些关于交通知识的展板，在这里进行一些宣传，帮助他们普及一些交通安全，交通标志的知识。

　　【同期】东南大学交通学院辅导员 周文娜

　　在这个过程中，大大提升了大学生服务社区的这样一种意识，同时提升了大学生这样一种社会责任感和奉献意识。

　　南京市玄武区新街口街道成贤社区书记 吴敏

　　我们成贤街社区是个老旧核心城区，社区之内流动儿童、弱势群体儿童，包括一些志愿者家里面的孩子放学之后没有地方学习，没人辅导的现象还是非常明显的。“微课堂”在完成功课的基础上，我们同时有效地占用孩子的时间，比如说做完作业的孩子，我们把他放到另外一个教室，可以进行一些手工学习、传统国学教育这块综合素质学习。

　　【解说】据悉，这种“社区微课堂”是由大学生利用课余时间来开展的，每周约有30名左右的志愿者来到这里，和小学生们互动交流学习心得，同时，他们还带领孩子们开展各种兴趣课程和丰富多彩的活动。

（来源：和讯网）