近年来，浙江涌现了大批的“最美”人物。这些“最美”人物的事迹，体现了他们内心的道德需求，显然与其小时候形成的人格品质有关。俗话说“三岁看大，七岁看老”。因此，不能让幼儿输在道德起跑线上。

　　“最美”家长——是孩子形成人格“毛坯”的模子。家长对孩子的人格形成起着决定性的作用。家庭氛围的优劣，直接影响着孩子。争吵与谩骂的氛围只教会孩子偏执和心胸狭窄，和睦、向上的家庭氛围有助于孩子良好人格的形成。

　　“最美”教师——是孩子形成健康品格的引路人。教师的人格素质对孩子健全人格的引导作用是毋庸置疑的。教师要热爱学生，以情育“格”；要培养学生，以诚育“人”。诚实，是孩子必备的性格特征。教师对孩子应当是真诚的，不因为他们年幼无知而随意地哄骗或许下诺言而不兑现。古有“曾子杀猪”的故事，说明了真诚和信任的重要。

　　“最美”孩子——自身能力是不输在道德起跑线上的法宝。当今是独生子的时代，具备各种能力与修养能使孩子朝着健康有益的方向发展。要积极引导孩子参加集体活动，主动与人交往，主动帮助他人。只有这样，孩子才会赢得尊重和信任，才不会输在道德起跑线上。适应环境的能力是孩子人格成长中极其重要的，最有效办法就是给予孩子各种各样的体验。如果孩子对生活的千变万化能应对自如，那么就不会输在道德起跑线上了。

　　幼儿是祖国的未来，幼儿强则国强，幼儿有德，未来社会才有德。德育，要从娃娃抓起。