说起昔日的九堡镇中心小学在大多数九堡人的眼中，总是和“教学条件艰苦”、“教学设施差”、“教学质量亟待提升”等名词联系在一起。但这一切在2009年悄悄地发生了改变。那一年，江干区与杭州师范大学联手，打开了九堡教育发展之门。九堡镇中心小学正式更名为“杭州师范大学东城实验学校”。一座座簇新的校舍林立起来，那个阡陌之间的九堡中心小学成为了历史，展现在人们眼前的是一座崭新而美丽的校园。

　　全方位发展促进学生茁壮成长

　　从一开始，东城实验学校对学生就不是“唯分论”。今年刚从东城实验学校毕业的孙翩翩同学已被保送到杭四中就读，在前不久母校新生开学典礼上，她说：“在东城，我学会了不去嫉妒别人，而是通过更好的努力，追求更好的自己。”在助力学生成长方面，东城实验学校通过学术节、课堂节、社团节来指导学生实践。其中，该校的社团活动是一块金子招牌。自2009年9月开展社团活动以来，短短一个学期，学校已成立20多个社团，社团活动开展得有声有色。舞蹈社、英语社、书法社、朗诵社等，丰富多彩的社团活动已经成为该校校园一道亮丽的风景线，也成为每位孩子一周学习生活中最美的期待。

　　整合教研资源专注师资培养

　　一所好学校要有一位好校长。东城教育集团从山东枣庄请来一位最好的初中校长张立栋先生担任东城实验学校的校长。张校长刚到学校，就进行了教学改革。“提出了‘三年规划’的要求，第一个三年要‘规范’、第二个三年要‘精细’、第三个三年要‘精致’。”该校办公室主任沈颖淼告诉记者，2009年底，张立栋校长荣获“全国百名名校长”的称号和山东省“十佳创新型校长”的称号。

　　有了好校长，想要办好学师资力量是关键。近年来，学校从全国各地不断引进年轻师资，从起初的67位教师增加到现在的173位。今年，又有16位年轻的老师在开学典礼上宣誓正式加入东城实验的大家庭。在新教师入职的那一刻，张校长又提出了“尊重赏识”的教育理念。提醒教师们在工作方式、教育思想、待人处事上要相互尊重和欣赏，以此感染学生，形成良好的教育氛围。还将新教师和老教师进行师徒结对，以便沟通和交流。“学校还积极开展国际化合作办学项目，先后接待了美国格斯塔克教育代表团、美国康州纽黑文troup学校等教师，进行教师间的学术交流。”学校的曲懿老师告诉记者。

　　今天的东城实验学校已经焕然一新，良好的硬件设施、和谐的教育氛围已在九堡人中赢得了极好的口碑。如今，九堡的老百姓在家门口就能享受到“优质教育”。东城实验学校从“洼地”到“高地”的完美蜕变是杭州教育革新的实践成果。也让我们看到杭州教育人求新求变的决心。

　　【学校名片】杭州师范大学东城实验学校前身为九堡镇中心小学，创办于1930年。于2009年9月正式更名。现在是杭师大东城教育集团属下的旗舰学校，是江干区教育局直属的一所九年一贯制学校。学校先后被命名为江干区教学质量一类学校、杭州市示范学校、浙江省绿色学校、浙江省对外开放窗口学校和全国养成教育实验学校。