１．唠叨式。

家长若要想让孩子面目一新，必先使自己发生变化，要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，采用新思想、新模式、新做法。很多孩子一听父母唠叨就烦。做父母的不妨自己想想，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

２．数落式。

有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子怎么不用功啊？总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

３．训斥、打骂式。

训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果不仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。

４．达标式。

规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定一个标准，使孩子心理上特别紧张，往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难发挥出应有水平。

５．疲劳式。

学校搞题海战术，家长再增加学习时间、学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能欲速不达。

６．包办、陪读式。

对于孩子的学习，家长替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。

７．催促式。

“你该做作业了，你该复习了。”这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。

８．愁眉苦脸式。

总为孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔对孩子有很大的影响。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

最后，跟自己对照一下，看看自己有哪些方法已经在使用了，如果有的话，希望能有所改变。