学校即将开展校园活动，老师给学生和家长布置“家庭作业”，让所有学生和家长想“点子”。这种家庭作业，是否成为转嫁给家长的负担？

“另类作业”让家长很无奈

一位网名为“彪彪男”的家长介绍，近日，老师布置了一份特殊的家庭作业：在“走进奥运主题活动”、“创建书香校园主题活动”方案中，学生和家长可任选其 一，就活动形式、参与对象、活动内容等进行设计，并以简要文字稿的形式呈现。“学校要搞活动，却让学生和家长‘想点子’，这不是增加家长负担吗？”就此， 一些家长介绍，如今，有的老师让家长跟孩子一起办报纸，结果，家里大人齐上阵，自己帮不了忙,还得请来同事朋友一起帮忙。

谁是“另类作业”的受益者

现在，这些“另类作业”日益增多。为了保证作业的完成质量，家长们不得不牺牲自己的时间。对此，教育专家杜耀辉质问：“老师给学生留‘另类作业’的目的到底是什么？”

杜老师认为，留家庭作业的一个目的，就是希望锻炼孩子独立学习的能力，“但低年级小学生想点子有一定困难，一些家长只好亲自动手，这样只能让孩子的依赖性更强，自立能力更差。”

专家：“家长作业”要适度

“让家长参与一些教育活动，也是教育的一部分，老师给家长布置一些作业的出发点是好的，但是不能脱离实际情况。”湖北大学教育学院副院长叶显发表示，另类家庭作业如果脱离了实际，只会给家长带来更大的负担。

叶显发教授认为，让学生和家长参与学校活动，可以帮助家长了解学校的教育内容，有一定意义，但要遵循自愿原则。“具体的思路、创意要孩子自己去思考、去动手。也许孩子做得并不很好，甚至可以说很粗糙，但也是孩子自己的作品，值得家长和老师去鼓励。”