“这两样东西真有这么想要吗？”

女儿点点头。

“好，那你先选择一样你最想要的，妈妈带你去买。”

女儿惊讶地看着我问：

“真的可以买吗？”

“真的可以，不过由于这两样东西家里都有了，所以在妈妈的预算中都不是非买不可的‘必需品’，因此买这东西的钱，妈妈可以先借给你，你每个月来摊还这笔借款，你愿意吗？”

女儿点头应允，选择先买手提音响，我便领着她去百货商城选购。大概是考虑到这笔费用需要事后摊还，女儿选择了一个中价位的商品。

回到家后，我拿出一张纸，要女儿写下欠条，注明每个月预备归还的金额，并让她签下姓名摁上手印。

女儿这笔欠债在六个月后还清，在还清最后一笔款项时，我把欠条还给她，并且愿意再借一笔钱给她买手表，女儿却婉拒了我的好意。

“我不要买手表了，因为每个月要还钱实在很痛苦。”

“可是你不是很想要一块自己喜欢的手表吗？”

“也没那么想啦，而且我也不是那么爱戴手表，就算买来了，我最多也只会戴几天就不戴了。”

女儿再也没犯下任何不告而取的错误，并且养成了购物前先停下想一想是否一定需要，还有观察物品质量差别与比价的习惯。我们家的那个老爷，也为了避免成为“引诱犯罪”的祸首，而改变了我说了几百遍他都不肯更改的乱放钱包的毛病。

郜妈老实招

孩子犯错误时，虽然不可轻忽，但也不必要把那“结果”放大为“罪大恶极”，延伸想得太坏太远，以免在造成自己吓自己的恐慌与罪恶下，对孩子做出太过严厉的处罚；而应把关注的重心放在“为什么他会犯错”的原因上。

跟孩子做沟通时，最好采取“软着陆”的方式，就是先进行一些能让他心情愉悦放松的活动，如吃饭、说故事……并挑选适宜的时机，采用“一对一”的方式；在用词遣句上也要避免使用伤害孩子自尊心的言词，或将他的行为冠以充满羞辱性的如小偷、骗子、坏孩子等名称；只要感觉到孩子知道自己犯错知耻就行，没有必要一定要逼孩子承认错误，给他留些颜面和自省的空间。

公说婆说

禹王

我也遇到这事，很为难，你处理得很好！谢谢！

安沐瑞

想想自己小时候也有过因为零用钱不够用而偷拿爸爸的钱的行为。你的教育方法真好。

嗯嗯

其实对于小孩的行为是不能用“偷”这个字眼的。更多的是要正面引导。

清扬

“你女儿会偷钱，错在你丈夫把钱包随意放置，这在法律上称做‘引诱犯罪’！” 真的？那街上穿着清凉的时髦女郎在法律上也应称做“引诱犯罪”！

博主郜妈

我文中所说的是针对没有“物权所有”观念的孩子。如果按照你“依着三岁孩子智商”的观点来看，那卖猪肉、卖衣物的将物品放在柜台上，也叫“引诱犯罪”