中小学生向同学出租连环画赚钱引起争议 孩子应当远离铜臭还是早学理财？ 

在北京的一些中小学校，有这样一群孩子，他们以日租5毛的价格向同学们出租连环画，还以支付利息的方式向同学筹募投资资金，他们以1．5元的价格向同学出售市场价1元的新鲜面包……面对孩子们小小的经济头脑，家长们一方面为聪慧的孩子感到骄傲，另一方面却担心孩子的道德底线被金钱打破。 

“我绝对不鼓励孩子这样做！同学之间应该讲感情，怎么可以这么小就开始谈钱呢？”说到自己5年级的儿子向同学支付利息筹钱投资的事儿，老张（化名）有些哭笑不得，“我们夫妻都不是从事金融行业的，也不懂得应该怎样引导孩子。最保险的办法就是不支持他，不给他提供帮助，让他早些打消这种念头。” 

与老张的手足无措相反，美国洛克菲勒财团的创始人洛克菲勒在童年时代，祖父每周给他10美分零用钱，到周末检查是否增加，迫使小洛克菲勒到街头卖报，最终养成劳动赚钱的观念。对于我国青少年经济意识、金钱观念的形成和引导，我国的青少年研究专家、经济学家、教育学家也有着截然不同的观点和建议。 

少年研究专家与经济学家观点截然不同 

中国青少年研究中心少年研究所所长孙艳宏认为，现在孩子的生活环境十分复杂，产生这种行为跟社会、家庭、媒体有关。“这种现象的产生是正常的，尤其是在市场经济环境中。在缺少理财教育的情况下，孩子可能在电视上看到或者生活中见到一些经济现象，进行机械地模仿，是对市场行为消化不良的结果。” 

孙艳宏认为应该客观、平静、理智地看待这种现象：“毕竟他们是孩子，对社会不是很了解，对市场消费消化不良。他们很直接地认为为别人服务可以收费，出现偏差是可以理解的。另外一方面，我们要给予孩子更多的关注。告诉他们为身边的人服务不应该收费，因为市场不是在任何情况下都会发生的，比如给爸妈刷碗应不应该收费。这种情况不一定会影响学习，但是会影响他的同伴关系。” 

“家庭跟孩子接触的最多，所以担负的责任更大些。我们应该提倡互助和助人为乐的品质。具体应该让孩子体验一下，他自己就会慢慢理解很多东西。另外，家长应该注意自己的言传身教。避免对对孩子的全面发展产生负面影响。”孙艳宏建议。 

然而，留美经济学家薛兆丰却与孙艳宏有着截然相反的看法。他说：“教育是为孩子将来适应社会并给他（她）自己带来最大福利做准备的。” 

“大人常常一厢情愿地要求孩子和其他同伴分享他最喜欢的玩具，这有点不切实际。大人经常把自己最喜欢的东西跟别人分享吗？好像不是。那为什么要求孩子做大人不经常做的事情？等他长大后，又需要重新适应真实的社会。我想，最好是把这个社会的真实情况告诉他，演示给他看，让他知道，和别人分享