按照以往的操作，杨老师应该找音乐老师，让他们推荐什么样的学生适合参加鼓号队。“这一次，我想从上学期期末学校的‘幸福儿童’评选结果中找，不少学生自荐为‘快乐百灵鸟’，他们应该符合我的要求。”

学校常务副校长张祖庆告诉记者：“我们就是想通过学生自荐，发现每个孩子身上的闪光点。 让每一个学生享受幸福、完整、优质的童年教育。”

调皮孩子做了“大管家”

在拱墅附校，每个学生都有一个小小头衔，“小小外交官”、“科学百事通”、“阳光少年”……这些头衔有些是学校评的，有些是学生自荐后学校认可的。

上个学期初，学生小明没有任何职务，但他在班级里的影响力可不小。“上课时候的班级管理归班长管，下课后学生纪律就归我管。”

在班主任眼里，小明很聪明，只是太调皮，上课经常做小动作，还影响其他同学。“不过他有一个特点，看到别的同学不认真听课，他会‘多管闲事’，要求他们不要开小差。”正是看中了小明的这个性格，班主任就让他下课后管理班级。

“班主任是当着全班同学的面，给了我这项任务，我觉得应该认真完成。”接受任务后，小明变得很积极，下课期间同学吵闹、乱丢垃圾等事情，他都管。由于他在同学中间有一点威信，同学们都服他。

班主任发现小明不仅把班级管理好了，对自己的要求也高了。“要管别人，自己也得做好，不然谁服你啊！”所以，学期末小明有了一个新头衔