经常听到别人说自己家的孩子不好学,你教他半天,他只顾自己玩耍.其实并非孩子不好学,而是大人没有找到合适的方式教孩子学习.不是有一句话这样说的吗: “只有不会教的老师,没有教不会的学生“?这就是说,只要你找对方法,任何一个人都是可以养成好学的习惯.虽然强制要求孩子学习在某种程度是有必要的,毕竟孩子必须从小养成自律的习惯,而自律是需要靠大人在一定程度上的强制执行来形成.但是,对于比较小的孩子甚至是大孩子来说,除了一定程度的强制之外,更重要的是要寻求更为合适的方式帮助孩子养成好学的习惯,让孩子在玩耍中养成好学的习惯是比较简单有效的方法,特别是对于低龄幼儿来说,更应该让他在玩中学.

望子成龙,望女成凤,这是我们做家长的希望.为了达到这个目的,很多家长经常在孩子很小的时候就给孩子很大的压力,要求孩子学这学那,甚至要求孩子去学超出孩子接受能力的东西.实际上,家长们的这种做法,不但不能培养孩子的能力,而且在某种程度上会扼杀孩子学习的积极性.

玩是孩子的天性,在玩耍中培养孩子好学,是件事半功倍的事情.让孩子尽情的玩耍,不但可以帮助孩子发展动作技能,而且还可以帮助孩子发展多元智能.从而帮助孩子形成好学的习惯.

可能有的人会觉得当孩子还小的时候就要求他去学习,是在给孩子负担.但是,我想如果能够让孩子在尽情的玩耍中学会学习,一举两得的事,何乐而不为呢!重要的是我们该如何来理解学习和玩耍的含义.

学习,不仅是学习文化知识,它包括一切值得学习的东西.因此,当孩子刚一落地,他实际上已经处在一个学习的状态.学习如何生存,学习如何发展自己的身体技能,学习文化知识,学习发展自己的心智,学习如何与他人交往等等.可以说,孩子学习的范围是非常之大.我们不能人为的认为孩子的学习就是学文化知识,如果是那样的话,那就太限制孩子的身心发展了.而且我们也不要小看了孩子的发展潜能.

玩耍,对孩子来是说,是天性,特别是对于低龄幼儿来说,他的生活每天除了吃饭睡觉,剩下的就是玩.

既然玩和学习对于孩子来说同等重要,如果能把两者结合起来不是更好吗?关键在与我们大人如何去诱导.其实只要我们能够用心,我觉得还是可以做到的,比如, 我们可以在孩子还是几个月时通过做鬼脸以及一些夸张的动作去刺激孩子的感官发展,而当孩子能爬,能走,能说话后，这两者的结合就更容易了,我们可以根据孩子在每个阶段的发展内容来帮助孩子发展他的身心,尽可能的在玩耍中去教给他知识,通过游戏的方式让孩子掌握各种知识,发展各种能力,这样会让他觉得学习是件很快乐的事,从而对学习产生浓厚的兴趣.

其实,我觉得让孩子在玩耍中养成好学的习惯,主要是通过玩耍让孩子去感受生活,满足他的好奇心,培养孩子的专注力,并不是说要教给孩子多少文化知识,帮助孩子养成好的习惯比仅仅给予他单纯的知识更重要.