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现代家教中的四大误区 点击次数:5.37万

一、只重智商而忽视情商

智商,简称IQ,是衡量智力高低标准的指标,也是目前家庭教育中家长们都十分关注的指标。但他们却忽视了有助于孩子成才的另一个关键因素--情商。情商,简称EQ,是情绪智力因素,或者说情绪商数,它是智力因素以外对智力活动起直接制约作用的心理因素。在美国企业界就流行着这样的观点:“智商使人被录用,情绪智力使人得以晋升。”

二、只里成绩而忽视实际

这主要体现在对入学后的孩子的教育上。许多家长对孩子能否成才的评价往往只是集中在孩子的学习成绩上。在家庭教育中,切不可以成绩论成败,应把重点放在对孩子能力的培养和潜能的开挖上。

三、只重数量的而忽视质量

目前,家长大多注重孩子的全面发展,把日程表排得满满的,结果使孩子背上了沉重的十字架。而实际上,不应盲目追求数量。而要结合孩子的兴趣,结合孩子的具体实际,要注重学习效果,看重学习质量,使孩子学有所获,学有所成。

四、只重生理而忽视心理

目前,许多家长都比较注意营养学,关心孩子的生理健康,但却忽视了心理健康。根据世界卫生组织对健康的界定“不仅没有躯体的残疾与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及让会适应能力”。