如果你指望孩子在学校与家庭的要求下突然之间就适应他那迅速扩展的天地，那你就过分强求、催促了孩子。　

一旦孩子进了学校，你的角色就转变成了传递者、仲裁人和平衡者，要去帮助他在学校与家庭间达到某种舒适的均衡状态。如果你的孩子打算从学校活动中获得最多的收益，那么家庭的环境必须变得要求较低且不那么艰难