消费、理财不仅是大人们的事儿 

给孩子一些零花钱，是当代父母对孩子的一种爱的具体体现。然而，当孩子拿到零花钱后，父母怎样教育帮助孩子消费这些钱，以及怎样教育孩子理财等等，却存在着不少问题。据最近一项调查显示，绝大多数的父母都会给孩子零花钱，但却有九成以上的孩子在消费、理财中存在着乱消费，理财能力差等问题。 

理财教育存在欠缺 

孩子消费、理财问题的严重存在，是有原因的。从大的方面来说，我国目前还没有对孩子消费、理财进行有系统的指标式的教育，可以说，孩子的消费、理财教育，是一个比较薄弱的空白点。从孩子的教科书中可以看出此点。教科书中涉及消费、理财的内容少得可怜。既然教科书都没有，学校以及老师怎样教学生消费、理财？从小方面来说，家长对孩子的消费、理财教育欠佳，不少家长认为，孩子还小，既不挣钱，又不是家庭花钱的主要者，等孩子长大后再教，或是根本不用教，孩子也会花钱等等。由于存在着这样的问题及思想，孩子的消费、理财问题将越来越突出，和一些先进的国家相比，我们对孩子的消费、理财教育，差距很大，应引起社会与家庭的充分重视。同时，社会对孩子的消费、理财教育不到位，更加加重了家庭教育的责任。 

是不是孩子小，就不要进行消费、理财教育？非也，发达的先进国家对孩子的消费、理财教育是分阶段的，即入学前应该让孩子懂得什么，小学时应教些什么，中学时，应懂得什么，应怎样做等等。就我们现实中的家庭来说，不少家庭小孩子的零花钱，每天几乎和买菜钱相等。孩子每天都要花钱，怎能说不要对孩子进行消费、理财教育呢？ 

现实生活中，孩子的消费、理财能力很差，有钱就花，花得该不该，对不对，他们不一定清楚。 

有一次，朋友来我家，给我上小学的孩子一百元。当天孩子就花了好几十元。你知道他是怎样花的？该吃的，想吃的，都吃了，而且还毫不吝啬地请同学一起吃。该买的他买了，不该买的他也买了。最后，他不喝从家里带去学校的开水，而是买矿泉水喝。钱还花不完，怎么办？坐车去上学，既豪气，又舒服，令同学叫绝。他就是这样两天花完那一百元钱的。孩子每天都拿零花钱，有零花钱，如不教他们消费、理财知识，不但会使他们养成不良习惯，而且还会造成意想不到的后果。只有从小教孩子学会消费、理财，孩子才能不乱花钱，会消费，会理财。 

    方法 

根据我国目前孩子消费、理财教育方面存在的问题，有教育专家、学者呼吁，国家应尽快出台孩子消费、理财的教育方案及指标，家庭家教要重视孩子的消费、理财教育，不能光给钱，而不教花钱、理财。当然，孩子消费、理财的教育，涉及面较广，只有系统地、全面地教育，孩子才能健康成长。社会也应对孩子的消费、理财教育做些工作，如开设些儿童商场或儿童专柜，由儿童自己挑、买东西；金融部门开设儿童存款专柜专账户，鼓励孩子自己去银行存钱、取钱，而且，还可将儿童的存款利息上浮些，以钱生钱的办法来刺激孩子存钱；企业也应给大点的孩子节、假期打工提供方便，让孩子磨练磨练，既挣得钱，又能体验生活、工作……总之，孩子的消费、理财教育，要多方面共同协助，才能达到更好的效果。 

国外儿童消费、理财教育指标及要求 

    ３岁，开始教孩子认识货币，使孩子能正确认得货币中的辅助币（即面额较小的货币），认得纸币与硬币。 

    ４岁，教孩子认识辅助货币的面额，凭货币到商场可买东西，而且知道，货币不能买完所有东西，买东西必须有所选择。 

    ５岁，知道钱是怎样来的，知道货币与商品的一些等价关系，知道少钱买不了多东西。 

    ６岁，懂得数钞票（硬币），懂得别人找回的钞票（硬币）。 

    ７岁，能够在商场里看简单的商品价格标签，知道购物要按标签付款。 

    ８岁，懂得到银行存款取钱，懂得把钱存在自己的账户里，用钱时又可从账户里取出。懂得做工可挣钱。 

    ９岁，购物时知道“货比三家”的价格比较，知道购商品要比较选择。能够订立简单的一周零花钱使用计划。 

    １０岁，懂得存款的意义和存钱有利息（钱可生钱），知道每周存一点钱，以后可买更多更好的商品。 

    １１岁，懂得看商业电视广告，并能从中发现事实。 

    １２岁，能够制订两周或是一个月的零用钱消费、存款计划，熟悉银行一般业务术语，能使用一些银行业务。 

    １３岁至高中，懂得一些商务活动，懂得股票、债券、保险及投资知识，懂得打工赚钱并能参与实践等等。 


儿子打工 

随着儿子一天天长大，各项开支也水涨船高多起来。别的不说，单是每个月的零花钱就从最初的５元、１０元发生井喷，连拉涨停，涨到３０元、５０元，如今一个月８０元都无法封住涨停板，碰上大行情