在日常生活中，特别是在集体生活中(幼儿园、小学、中学等)，日子久了，人们会发现有这样一类少年儿童，他们离群、怯懦、腼腆、迟缓、被动、退缩。做事情多虑不果断，缺乏自信心。学习上从不积极举手发言，一般的“好事”(诸如当选为小干部，代表班集体参加活动等等)皆与他们无缘。老师们也会觉得这样的孩子 “难办”。一锥子扎不出个响!只要不影响纪律，不扰乱大伙就行。别指望他们会有什么“大出息”。这类孩子在心理学上被称为是内向(或内倾)性格的孩子。那么，这类孩子有无创新意识?如何去挖掘?这是摆在每一位家长和教师面前的艰巨任务。

一、荣格与心理类型理论

说起性格内向和外向不能不谈及荣格。卡尔