昕晴妈妈的方法未必包治百病但的确令人获得不少启迪 

佟昕晴：大东区育林小学四年二班学生，《我的野菜生活》获“第二届新浪野菜部落中小学生征文大赛”小组金奖；《黑网吧，缺少公德的典型》获2006沈阳日报寒假中小学看公德征文比赛二等奖。

昕晴妈妈将于本周日上午9时－10时30分到本报接听家教热线，欢迎广大家长读者来电：024－22690364

佟昕晴不到一岁的时候，晴妈便开始给她讲故事，她也喜欢听，早中晚三次，一次都不能少。后来发展为数百个故事耳熟能详，稍有偷懒，昕晴马上纠正：“妈妈，你某某句还没讲呢。”让人大跌眼镜。昕晴情感细腻，感情丰富，经常独自在一边静静地想事情，有时还会偷偷地笑，问她在想什么，她答：“在想美好的事情。”晴妈觉得女儿应该在文学方面有所作为。

晴妈始终相信：孩子的潜能是无限的，家长要做的就是激发、开发他们的潜能，使他们有更卓越的发展。晴妈说，她的教育方法和家教经验不能说有多成功，有多好，但孩子确确实实在改变、在进步，希望她的这些方法也能对读者有所启发。海量阅读吸收是关键

昕晴上学后，便开始独自阅读，一段时间后，晴妈开始引导她读成人类的书，比如原版的《西游记》、《泰戈尔散文诗全集》，40万字的《尼尔斯骑鹅旅行记》，不仅传统经典要读，好的畅销书也吸收过来，如：《哈利波特》，是魔幻书的经典，想像力非凡，自然不能放过，把它推荐给女儿，她一看就入迷，一个假期过去了，整个系列，除了未出版的，其它六本全部读完。

刚读泰戈尔的作品时，孩子有点看不懂，句子又长，看到她为难的样子，说：“你就当它是经书，读着玩，唱着读都行。”晴妈说：“你不用读懂，能把它读下来就行，实在觉得没意思就用流行歌曲的调把它唱出来！“唱着唱着，昕晴慢慢安静下来了，有时还边读边感叹：“嗯，有道理。”