问：

    孩子今年4岁，在对他进行教育是，我们很重视运动科学的方法给他讲道理。但结果发现，大多情况下讲道理都行不通，反而采取强硬措施会立刻见效。难道对孩子讲道理的方法真的行不通吗？

答：

    首先我要告诉这位家长的是，讲道理是一种正确的方法，应该坚持下去，只要长期坚持，它对培养孩子良好的个性以及明理懂事起着重要的甚至是决定性的作用。而不讲道理的强迫的教育方法可能会暂时起到作用，但从长远来看，肯定是弊大于利的。因为这种方法会导致孩子口服心不服、见风使舵、攻击性强等特点的形成，适得其反。

    那么为什么有时会出现给孩子讲道理却行不通的情况呢？我想这可能与两个原因有关：

（1）没有很好地考虑孩子的接受水平。4岁的孩子理解力相当有限，虽然可以给他多讲些道理，但大道理一类的说教孩子是无法接受的，只能根据他的接受能力，讲一些他所理解的小道理，如用生活的简单事例、用拟人的方式说明一些道理等。

（2）与孩子的年龄特点有关。4岁孩子的意志力、自我控制能力等还没有发展完善，经常表现出一些人性的行为，有时他即使明白了成人所说的道理，但可能仍然会一时不能理性地控制自己按成人的要求去做，导致犯错误。这时成人不要简单地认为讲道理的方法行不通，因为在这种情况下即使表现出一时的行不通，但所讲的道理对孩子的影响还是存在的，随着时间的推移，孩子自我控制能力逐渐提高，讲道理的效果就会明显地显现出来。

    总之，出现讲道理却行不通的情况，不是这种方法本身的问题，而是能否正确运用以及运用时机等方面的问题，只要坚持正确使用，相信一定会取得好的效果。