长久以来，科学家一直推测人的某些数学能力是天生的。美国科学家的最新研究证实，在能向爸爸妈妈展示之前，宝宝们可能早已掌握了抽象的数字概念。 

美国杜克大学研究人员让２０名７个月大的宝宝听２到３位女性同时说“看”这个单词，然后让他们看有两位女性和３位女性头像的录像画面。研究发现，宝宝们能在两幅画面中作出选择，盯着与听到声音数目相同的画面的时间较长。 

研究人员表示，在没有学习“数字”的概念前，宝宝能将听到的声音数量和看到的图像数量联系起来，这是一种从不同感觉信息中提取出的、对“２”或“３”这两个概念的抽象处理。而先前对恒河猴的实验也得到了类似结果，这说明尚未获得语言能力的儿童和没有语言能力的动物拥有一个认知数字概念的共同系统。这一成果发表在新一期美国《国家科学院学报》上。 

据介绍，研究小组将进一步测试婴儿和恒河猴对较大数字的认知能力。研究成果有助于设计向幼儿教授基本数学技巧的方法，并对了解人类数学能力的进化起源有重要意义。