洛阳市东方二中校长 齐振富

培养自主学习能力

每个学习阶段的学习方法都不尽相同，小学学习阶段就是按时完成作业，这就是养成一个好习惯；初中学习阶段就开始讲学习方法，在小学学习阶段，讲学习方法则学生做不到；到高中学习阶段的时候，没有思路和学习方法，光勤奋是不行的，就是说在高中不只是讲学习方法，思路也很重要。

洛阳市东方二中校长齐振富认为，学生如果没有明确的思路、没有正确的学习方法，成绩就会被落下。

齐振富说，在高中学习阶段，“稳中有升”也是一个很关键的方面，比如有的孩子在初中学习成绩很好，中考甚至考分600多，但进入高中学习后有的成绩反差较大，这就是学习能力和方法的问题。在去年洛阳市16个优秀生源基地中，我们学校学生初中毕业升入高中，三年后考入大学，不管是从比例上还是人数上，都是全市第一。

对此，齐振富分析，这里面有三点原因：第一是学生有扎实的学习基本功，第二个是学习习惯，第三个是学习能力，到高中这三点是基础，缺一不可。方法和思路都在学习能力中，如果学生没有学习能力，也就是说没学习“潜力”，那么在高中学习阶段想持续发展则很难。

对于上述问题该如何调整，洛阳市东方二中校长齐振富则表示，在初中学习阶段养成的好的学习习惯应保持下去，到高中阶段后，首先应认识到初中和高中学习阶段的区别，知识的深度和广度不一样。此外，在小学、初中学习阶段，老师一直强调的预习、复习和总结等自我学习习惯也许学生做不到，但在高中学习阶段，这些方面则必须做到，也就是在学习过程中，学生第一个应善于发现问题，并善于自我总结各学科的知识点、知识结构，也就是你必须先“会学”才能够做到“学会”。

齐振富建议，暑假期间，初中三年级刚毕业的学生可以结合高中的课程，扩大自己的知识面、阅读面，另一个是了解一些关于高中课程的学习方法，“高中学习阶段，学习在于知识点的拓展延伸，切忌浅尝辄止。”

洛阳市东方二中初三年级语文教师陈新认为，初中阶段到高中阶段的学习过程，是由“被动”到“主动”的学习转变、适应过程，进入高中学习阶段，如果再抱着“鸟捉回来再喂”的心态去学习就不行了。

陈新老师建议，初三学生在中考后，暑假期间应提前了解一下高中课程的新知识，做到心中有数。同时，对自己在初中阶段学习的知识点进行一次梳理，在初中阶段，学生的自主学习能力对今后在高中阶段学习很有帮助，比如语文学科中的文言文，初中阶段基本是通过老师的讲解去掌握，而在高中阶段，则是侧重提前预习和发现学习问题、知识点，再由老师讲解，如果在这方面学习能力、学习习惯欠缺，便难以很好地接受高中课程知识点。

“多读一些文学名著，关注社会生活、时政热点，这样有助于拓展自身的知识面。”有着10多年教学经验的陈新老师说，学生进入高中阶段，在学会自主学习的基础上，面对高中课程的学习就相对轻松。初中、高中之间的知识点衔接，也是学生加强和掌握方法的一个重要方面，之前学习的知识点，哪些在高中涉及的较多、哪些是关键，这些吃透了才能更好适应高中学习。