新入园幼儿的生活中，经常会看到：幼儿每次玩完玩具后，地上撒的到处都是玩具，而孩子们却视而不见，不主动去拾；上课不能集中注意力，认真听讲，吃手指，玩帽绳；犯了错误不敢承认，总是强调别人怎样；不能团结他人，自己喜欢的东西就一定要得到，不懂得分享与合作；吃不完的饭菜，悄悄地倒掉等等。在与家长交流，反馈幼儿情况时，我们也常常感到：当今许多年轻的父母在对子女的教育中缺乏足够的知识和技巧，这使得父母时常感到心有余而力不足。 

那么如何教育幼儿关心集体，与人友好相处，诚实，勇敢，有良好的自我控制能力；能独立思考问题，有自己的意见，对自己充满信心?经过长期观察与探索，我认为应该加强幼儿责任心的培养。一个没有责任心的孩子，他体现不出自我的价值，不懂得与同伴、家人、社会的关系，不能体谅、理解、尊重别人，不会奉献他的爱心。他会按照自己的思想与行为一意孤行，因此，这样的幼儿就会不断出现自己的过错与不幸。 

那么，怎样培养幼儿的责任心呢?我认为： 

一、教师注意自己言行举止，牢记身教重于言教，为幼儿树立良好的榜样。 

模仿是幼儿发展的主要途径之一，榜样塑造着成长中的孩子，促使幼儿逐渐形成良好的行为习惯。例如：面对幼儿每次玩完玩具后制造的残局，我都会伤心地说道：“小玩具，谁把你丢在这儿了，你是不是感到孤单，我送你回家。”于是把玩具拾起来，放回原处。幼儿刚开始时觉得好奇，便也跟着学，嘴里也念念有词。渐渐地，他们都已形成了一种习惯，轻拿轻放，不用老师提醒，就能把玩具收好，放好。孩子们进步了，在模仿中学会了很多，这也就是常说的“潜移默化”吧。 

二、要让孩子懂得并学会对自己负责，能充满自信地说：“我行”。 

现在为什么有的孩子非常勇敢，能积极参加集体游戏，敢表现自己；而有的孩子却始终不愿举起手，只会说“我不会”“我不敢”?因为，孩子不知道很多事是他自己成长中所必须完成的任务，是应当由他自己来面对与承担的；没有意识到他可以对自己负责。要培养幼儿的自我责任心，我先让幼儿了解自己，明白他可以做什么，帮助他们建立积极的自我形象。我经常对他们说：“你是一个聪明，勇敢，像解放军……的人，”并鼓励孩子勇敢地尝试：“你只要试一试，动脑想一想，会比老师还棒呢!”切实地鼓励孩子“你能行”，“你确实可以”，让孩子确立“我能行”的勇气和胆量。 

三、教幼儿学会关心别人，对同伴负责。 

目前，基本上家里都是一个孩子，仅被不同年龄层次的大人包围着，宠爱有加，使孩子陷入“自我中心”的封闭天地。有的孩子在园中对同伴非常凶，稍不如意，就开始动武；而有的孩子却不懂怎样交往，干脆一个人玩。针对这一现象：我引导幼儿多听、多看有益的、互相关心的故事书或磁带，并请幼儿来扮演故事中的角色，体验人物之间的情感，懂得你有困难，我来帮助你，认识友谊，学会珍惜，并且教育幼儿要诚实，不说谎，学会守信。这样孩子就会逐渐懂得你尊重了别人，别人也会尊重你，而且更加喜欢你的做人原则。 

四、引导观察爸爸、妈妈及老师的工作与生活，体会辛苦，学会体贴。 

在教学中，通过放录相向幼儿介绍不同岗位上工作的大人，让幼儿懂得父母的辛苦，知道爸爸、妈妈、老师也会累、也会哭，也需要你的关心和你的爱。洋洋的妈妈说：“我生病的时候，儿子为我拿药，问我：‘好点了吗?’我感到很幸福。”仪仪的妈妈说：“我身体不舒服的时候，宝宝特别乖，不但陪我说话，让我开心，还给我倒水喝。我很感动。” 

通过一段时间的教育培养，效果是突出的，我们的努力得到了回报。当然，这也离不开家长朋友们的支持与配合，毕竟家长是孩子的第一任老师。 


　　总之，一个有责任心的孩子会爱自己、爱同伴、爱家人、爱社会，懂得用自己的思想与行为对自己、同伴、家庭、社会负责，长大后必定会受到社会的欢迎。