“孩子厌恶学习，打骂都不管用。”“现在该如何和叛逆孩子相处，我真没辙。”“儿子天天旷课上网吧，如何是好？”……对于家长们一系列的困惑，教育专家周弘说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的家长和老师。”

　　★周弘：赏识教育永远不晚

　　周弘，南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长，拥有“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”等一系列荣誉称号。他用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一位聋人少年大学生。他所倡导的赏识教育改变了成千上万健全孩子的命运。

　　关于赏识教育，周弘经常对家长讲：“父母曾是教育家，捡回您遗忘的宝藏。” “从你自己身上挖掘你曾拥有的宝藏，你的孩子一定会有欢乐、美好的明天。” “赏识教育是承认差异、允许失败的教育，是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育，是肯定的教育。”

　　周弘认为，正如手心和手背不可分一样，每个孩子都有双面性：一个是好孩子，另一个是坏孩子。本来按照生命发展的规律，每个孩子的内心都想往好的方向发展，但不少家长存在严重的拔苗助长的功利思想，不允许孩子犯错误，轻则辱骂，重则往死里打，结果倒把坏孩子给逼出来了。周弘说，赏识教育介入家庭永远不晚，因为“晚”的事实不可能改变，唯一能够改变的是对“晚”的态度，早有早的好，晚也有晚的好，赏识教育是让人觉醒的教育。任何人一旦觉醒，他的潜能就像火山爆发一样，就能改变自己的命运。

　　★李忠辉：家长要知道孩子需要什么

　　李忠辉，深圳市赏识教育机构首席管理顾问。

　　李忠辉接受记者采访时说：“许多家长不知如何面对不断成长、变化的孩子，目前教育孩子的问题也成为一个社会问题。家长如何对待孩子从某种程度上决定孩子的命运。赏识教育的特点之一即是发现孩子身上的闪光点，发现潜在力，让孩子树立信心，使孩子不断进步。”

　　他还说：“赏识教育这种模式，能让家长深刻地了解孩子需要的是什么。美国的一项调查显示，孩子最崇拜的男性、女性分别是爸爸和妈妈。而在中国，孩子们崇拜的人物与父母无关，父母在孩子们的偶像中排位甚至跌落到最后五名。这说明我们中国的家长有着严重的角色缺位。”

　　在演讲现场，对部分家长的提问，李忠辉给出了建议和分析：

　　问题一：“女儿十岁了，一直要求与我一起睡，怎么办？”

　　李忠辉：“那就一起睡。不过你可以这样做：有意无意把脚放在她身上，而且像孩子一样，不再给她让位置，甚至有意挤挤她，还要装作不知道。过一段时间，她一定不愿意和你睡了。”

　　分析与启示：改变孩子习惯的方式最好让孩子获得某种感受，而不是仅仅说出来。用孩子的方式去影响孩子，非常有效。

　　问题二：“儿子十三岁了，老是与父母顶嘴，怎么解决？”

　　李忠辉：不是孩子不听话了，而是孩子长大了。青春期的孩子自主的意识变得更强了，这是正常的规律。小鸡长大后想自己捉虫子吃，它一定以为很有乐趣；但母鸡偏偏要一直喂它，却埋怨小鸡不听话。想想，母鸡如果不在了，小鸡还不会捉虫子，那岂不是要饿死？改善与孩子的沟通方式与调整家长的角色可以减少孩子的逆反心理，关键要给孩子学习成长的机会。

　　分析与启示：孩子不断成长和变化，而家长的教育角色与行为却一成不变，矛盾的产生是必然的。父母必须系统学习，了解孩子成长过程的规律。