美国费城的纳尔逊中学是美国最古老的一所中学，在这所中学的门口，有两尊用苏格兰黑色大理石砌成的雕塑，左边的是一只苍鹰，右边的是一匹奔马。它们分别代表着两个故事。 

据说那只鹰是一只被饿死的鹰。 它为了实现飞遍世界的伟大理想，苦练各种飞行本领，结果忘了学习觅食的技巧，在踏上征途的第四天就饿死了。那匹马是一匹被剥了皮的马。它嫌它的第一位主人 ——一位磨坊主给的活多，就乞求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它的愿望，可是它又嫌农夫给的饲料少，最后它被带给一位皮匠，在那儿什么活也没有，饲 料也多，可是，没几天，它的皮就被剥了下来。 

这两个故事告诉我们：劳动和生存的技能才是第一位的。人首先必须学会生存，然后才谈及理想。 

以下是两个真实的故事： 

有一个男孩子，他父亲是一所 名牌中学的校长，他自己的学习成绩也很优异，因此，考取了这所名牌中学。这个学校上体育课时，要求学生换上运动鞋，但他一惯由父母照顾他一切的，在学校换 运动鞋对他来说还真成了个难题。就这样，考这个名牌中学没要当校长的父亲出面的他，却因为不会系鞋带，只得由父亲出面，请班上一位班干部每次帮他系鞋带。 

这位中学校长是爱孩子的，可他爱孩子的方式过于盲目，只是一心一意地去爱，却忘了孩子进入社会首先必须学会生存。 

国内某著名高校的一位大学生，在考取 出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生 活，一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他不知自己将如何生活，以至过于焦虑而失常。后来，这个大学生的父母对记者说了一句令人深思的话：“我们 一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害了他。” 

一个孩子一旦习惯了消极的依赖，需要独自面临新的挑战时，便会无所适从。