不过上面的处理方式比较消极，更积极的做法是采取“肯定个别能力”的鼓励原则。诚如前文所言，每个孩子都有不同的能力，无须比较，更不宜拿来当作互相刺激的筹码。父母。应该重视每个孩子都有其专长，从鼓励孩子原有的能力开始。例如，与其说“学学你哥哥”，不如说“哥哥在某方面很有能力，但你在这方面表现也不错”。有时，孩子在得到某方面的肯定后，这种信心可能迁移到孩子的其他方面，从而促进其在这方面能力的发展。

    所以，从“肯定个别能力”的精神和效果来看，父母不需要以兄姐个别的能力来刺激弟妹学习，让每个孩子经由父母的鼓励去发展自己的能力拥有自己的天空吧!   

    然而，这不是说兄姐无法成为弟妹的学习榜样。许多家庭中，兄姐确实带给弟妹一些良好的带动示范作用，尤其是在兄姐的学习态度和习惯方面(如爱看书、有固定做功课的时间等)。然而，父母需注意到，这种学习的影响只有在兄弟姐妹有良好互动关系时才能相得益彰，关系不好的手足之间是很难有相互学习的效果的。因此，父母不仅应了解“家庭星座”和“肯定个别能力”，还需多鼓励和增进手足融洽之情。

    在生活点滴中培养孩子的耐性

    情境——

    孩子不耐烦地把数学作业一丢，说：“老师要我们做这么多的习题，我做到明天早上都做不完!”

    你的反应一：“什么话!做功课不专心点，赶快做!”

    你的反应二：“老师发的作业一定可以做得完的，要有耐性!”

    你的反应三：“我有个主意，你做完六题后拿来给我看看。”

    教导孩子学习耐性需要智慧和方法，上述反应一和反应二的教训语气，很难培养孩子的学习耐性。反应三是采取渐进式的完成作业的方法，这个方法不仅可以让孩子不会因功课的分量而有压力，还能帮助孩子从中学习耐性。

    在面对挑战，即使是一点儿小困难时，有些孩子很容易放弃，妈妈们常因此感到生气或无奈。此时，妈妈们与其花时间去抱怨孩子的没耐性，不如早日培养孩子的耐性来得事半功倍。

    然而培养耐性不是讲大道理，除了让孩子在游戏或运动中学习“等待”来磨炼耐性以外，父母也应以容忍的心胸来培养孩子的耐性。 

    例如，外出用餐时，通常孩子吃得较快，他们不会像大人边吃边聊天，或慢慢品尝，因此，(他们在吃完饭后，常会坐不住乱跑，或没耐性地催淞父母赶快吃，而父母时常因此而生气，甚至斥责或限制孩子的行动。此时．父母较有效的处理方法之一是对孩子说：“你不是带了国画纸和笔吗?趁有空画一张图给我看看。”从而把孩子的注意力转至他有兴趣的地方，帮助孩子学习等待。

    因此，父母在陪孩子去看医生时，别忘了让他带本喜欢的故事书或几件玩具，以免孩子因候诊太久而失去耐性。父母们在打电话时，为避免孩子的干扰，不妨让他做个生日卡给外婆。父母们带孩子上街购物，不妨给他一张小清单，让他帮助自己找几件要买的东西。诸如上述的一些做法，父母们如能举一反三地运用，相信孩子会从生活经验中学习到耐性。

    此外，父母的以身作则也十分重要，如果父母连开车或做家务都显得烦躁不安或忍不住生气，自然很难让孩子学到耐性；

    稳定情绪方能教导孩子正确地化解危机

    白晓燕被绑架撕票的新闻在媒体上报道后，许多父母都陷入焦虑和恐慌之中。从学校门口接送孩子上下学的人数激增，到不断有父母问我，该如何教导孩子防范歹徒的这些情形来看，我可以想象到，很多父母的恐慌情绪正在沸腾中。

    多年前，绑架孩子的事件引起了一阵社会不安。我的一位朋友为了宝贝独子，特别把原先的交通工具摩托车换成小汽车，准备每天接送孩子往返学校。读小学五年级的儿子看到父亲这种买车举动，跟他讲了一句很有意思的话：“老爸，我本来不是别人绑架的对象，但自从你买了这辆新车后，我就可能有危险了。”

    好一个高EQ的孩子，也许孩子只是一句幽默的反应，却值得为人父母者省思。对于孩子的安全问题，父母会有如此的紧张情绪或保护措施：是可以理解的。然而，父母可别低估了孩子的能力，他们也会像大人一样去思考如何应对这种“万一”的情况。更重要的是，他们同时也在观察父母面对和解决问题的态度和方法。因此，如果父母只是慌张失措或矫枉过正地提醒孩子，只能让孩子学习到错误的问题解决方法。  

    不可否认，在听到社会上的这种负面消息时，有孩子的父母当然会有担心忧虑的情绪，不过父母们先要做的是察觉和接纳自己的这种情绪，而后以成人的智慧来调整情绪，因为孩子即使不开口，也会在一旁观察父母的反应，甚至模仿父母的行为。因此，父母们在处理这种事情时，稳住自己的情绪是前提，然后再利用机会与孩子讨论面对不利情势时，如何化解危机。否则即使教导孩子再多的防范方法，都是徒劳无功的。
 

    提升孩子的水平思考能力方能有效解决问题

    黄妈妈先是听到校园女童在厕所被性骚扰的事件，而后看到报纸电视报道的骇人绑票新闻，于是她紧张地警告读小学的女儿：一是上下学在路上要快步走，不要理会陌生人；二是在学校上厕所要留意，要结伴。黄妈妈给女儿提了一大堆防范策略，结果是让孩子连三分钟韵路都不敢走着去上学。最后，这孩子甚至因为不敢在学校上厕所而引起了肾脏发炎。

    父母不可能每分每秒跟在孩子的身边，或把孩子关在家里。在孩子的成长中，他们总要学会面对问题的勇气和解决问题的智慧。其实，孩子从小就具有解决问题的潜能，从把不同形状的图板放进相同洞型的箱子，玩游戏时与同伴协商游戏规则，到处理人际关系，解答功课习题等，我们都可以看到孩子在运用他们的问题·解决能力。

    遗憾的是，现今的学校或家庭教育，却教导孩子“非对即错”的垂直思考模式，．B口一个问题只有一个正麴答案或者固定的解答途径。这种模式扼杀了孩子弹性变通、判断应变等创造力，无法发挥或学习到所谓的一个问题有许多答案的水平思考能力。

    因此，当孩子面对与同学发生争吵、数学题解不开、担心歹徒加害等问题时，父母不要着急给孩子出主意或条例式地告诫孩子，而应先引导孩子描述和分析问题，然后再引导他思考可能的解决方法和采取各种方法的可能结果，最后是评估方法和结果，或在实际情境中去试验这些方法。

    以下是父母解决问题的用语的参考，如“你想原因是什么?”“有什么办法?”“如果是你的话，你会怎么办?”“这种情形发展下去，会有什么结果?”“除了这个方法外，还有其他可能的方法吗?”即使刚开始，孩子的回答不尽满意或不正确，父母们也别太快下评语，让孩子多考虑、多表达，最后引导和协助孩子找到较好的解决方案，不过别忘了答案不止一个。如此的亲子之间的“脑力激荡”才是教育孩子应对突发状况的上策。  

    有一位父亲在家中以“角色扮演”的方式来模仿歹徒绑架孩子，他的三个孩子乐在其中，并表现出很多出人意料的应对危机的智慧。由此可见，孩子的EQ是在生活经验中习得的，而单纯的口头教导是很难提升孩子的EQ的。

    第六篇

    疏导孩子的情绪：培养孩子的品质和能力

    孩子的坏情绪不仅会影响孩子的成长；也会给父母带来困扰。因此，父母要注意疏导孩子的情绪，让孩子保持好情绪。

    在疏导孩子的情绪时，父母要讲，究策略。如果策略运用得当，不仅能顺利疏导孩子的坏情绪，同时还能培养孩子的某些品质和能力。接下来就让我们看看疏导孩子情绪的策略有哪些吧!