【父母早知道】

        >“乖孩子”“笨孩子”和“棒孩子”

“乖孩子”：收效值=期待值

大多数家长认为，能圆满完成爸妈交给的任务的孩子就是乖孩子。

提升：孩子能较好地完成家长交给的任务是好的，但是，也应该对孩子做事效果和变通能力给予赞誉，这样你的孩子才会触类旁通，才能全面发展。

“笨孩子”：收效值＜期待值

当家长自己给孩子布置一些任务要孩子完成时，结果发现孩子离自己的要求差得很远，于是将孩子看成是“笨孩子”。

提升：孩子的“最大潜能”能承受多大的“家长期待”？如果“严重超负荷”，那么是不是也意味着家长的期待有一定的不合理性呢？我们可以做的是，经常给孩子一些自由活动的空间，以此作为调节剂，使孩子以更充沛的精力参与到家长开设的学习活动中来。

“棒孩子”：收效值＞期待值

我们常常把那些出色或“超额完成任务”的孩子誉为“棒孩子”。

提升：为了激发起孩子新一轮的兴趣，必要时家长应该手把手地对孩子进行指导，而不能只“发号施令”，不然再多的夸奖，也不会使孩子学习到新的技能。

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   【家长会】

        >如何解除孩子心理压力？

问：当今，生活节奏加快，心理上受到困扰的孩子越来越多。父母们能做些什么，来缓解孩子的心理压力呢？

答：在这里给父母提出几点建议，相信对舒解孩子的心理压力会有所帮助。

一、倾听孩子的心声

抽时间和孩子交谈，了解孩子心理压力的真实情况，针对问题帮助他们。

二、帮助孩子面对恐惧

有时孩子会因为自己和别人不一样感到恐惧，比如不跟着别人逃学而被孤立，这时做父母的应当教导孩子坚持原则，这正是一个人勇敢、有主见的表现。

三、和孩子分享自己的经验

父母小时候遇到类似的情况，当时是怎么对待的或现在遇到了难题是怎样处理的，这些都可以和孩子分享，这能增强孩子的勇气。

四、培养孩子的自尊

生活中尊重孩子的想法和言行，这是培养孩子自尊的好方法，孩子有了比较强的自尊就会拥有胆量和辨别力。

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科学教子，与您同行！

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   【小小科学家】

        >花开有时

1920年，两个植物专家加纳尔和阿拉尔特发现植物的开花主要是受光周期的控制。什么是光周期呢？简单来说就是白天和夜晚的相对长度。植物对昼夜相对长度的反应叫做光周期现象。

有的植物开花，要求日照长度必须在某一极限之上，短于这个极限，植物就不能开花。这种植物为长日植物；短日植物则是要求日照长度必须在某一极限之下，长于这个极限，植物也不能开花。但也有的植物对日长要求不那样绝对，它们在不适宜的日长条件下（即长日植物在短日下；短日植物在长日下），最终也能开花，在适宜日长条件下促进开花。

在各种气象因素中，昼夜长度的变化是季节变换最可靠的信号，植物在长期适应的过程中，可对昼夜长度产生反应，以致可在一年特定时期开花，也可在一天中特定时间开花。

那么接受光能信息作用的部位，经研究证实是在叶子，叶子就好比“雷达天线”，接收到光周期的信号后形成开花刺激物传导到茎端形成花的部位。