“我女儿完了。”日前，章贡区的吴女士向记者哭诉。吴女士的女儿小珍是高三毕业班的学生。5月19日，在高考冲刺最后的阶段，小珍在家里留下一纸便条，毅然踏上了南下广州会网友的火车。这一走，就是一个礼拜。吴女士夫妻就因平时忙于工作，很少和女儿沟通。小珍才在留下的便条中写道，“他对我很好，我长这么大，第一次体验到被人关心的感觉……”

这是一组让我们尴尬的数字。今年3月份，某心理咨询机构在赣州城区组织了一次有关中学生心理状态的问卷调查，统计数据反映出当前中学生中普遍存在的问题：亲子沟通有待改善者占72%；沟通明显无效者占48.9%；家庭氛围有待改善者占54.7%。

疼痛不已而又无可奈何的“沙子”

孩子生命中的“沙子”，让父母束手无策、疼痛不已又无可奈何。

黄先生是赣州市某公司的经理，事业上的功成名就却并不能改变13岁的独生子上网成瘾、疏远自己的现实。这天，黄先生小心翼翼地和儿子交谈。

“小亮，把电脑关了，爸爸想和你聊一聊！”

“讲啊。”小亮的视线始终没有离开电脑屏幕。

“把电脑关了和爸爸好好聊一下，好吗？”

“什么事说啊，我不在听着吗？”

“爸爸叫你把电脑关了，你就不能听下爸爸话吗？”

“烦不烦啊，有事快说！”

“啪！”火冒三丈的黄先生甩手给儿子一个耳光，“越大就越不听话，你怎么回事，天天回来就是玩电脑……”

进入青春期后，青少年身体的急速成长，心理上也产生逐步发育成熟的想法。他们认为自己已经成人，渴望社会、学校和家长给予相应的信任和尊重。由于心理发展速度相对缓慢，实际上青春期少年的认知能力、思维方式、社会经验等多方面都处于半成熟状态，于是就出现了自己认为心理发展水平已成熟与现实中心理发展水平处于半成熟状态之间的矛盾。他们要求精神生活方面摆脱成人，特别是父母的管制，拥有自己独立自主的决定权；但事实上，在面对许多复杂的问题和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。

对于父母的指责、干涉、限制，孩子在选择行动上服从外，心理上则往往选择对立，如黄先生的儿子小亮。在父亲一而再，再而三地要求其戒除网瘾并动用暴力后，逆反心理作怪的小亮则选择了对抗：为了让父母难受，小亮一连半个月都不洗澡，把房间弄得一团糟。看着儿子敌视自己的眼神，黄先生夫妇觉得心都凉透了。 

亲子关系重于教育

国家二级心理咨询师胡老师认为：只有不好的教育，没有不好的孩子。在家庭教育中，情感重于教育。如果你和孩子成为最好的朋友，能够同喜共悲。那么不必教育，你的期望也就会成为孩子的愿望。这里涉及到沟通方式是否有效，包括亲子之间的沟通以及夫妻之间的沟通，当一种教育方式无效时，不要重复，及时寻找另一种适合的教育方式，因为不同的孩子有不同的接受方式。这样你不仅会收获孩子的成功，还能收获亲情与幸福。

营造和谐的家庭氛围，给孩子足够的安全感，这种安全感对青春期以前的孩子（11-12岁）特别重要。只有在家中充分体验到安全感的前提下，孩子才有足够的精力和兴趣去探索外面的世界。许多孩子在成长过程中，总是把自己内心世界封闭起来，不向外袒露，这是成人感和独立自主意识所致。家长的不理解、不信任、不放心，又加剧了孩子闭锁的程度。在矛盾和对立中，孩子逐渐与父母感情冷漠。在这种情况下，家长与孩子相处就必须学会：示弱、让权、理解、尊重、平等，营造良好的家庭关系。

在日常的家庭教育中，我们常常陷入自己设置的误区：以成人的标准去衡量孩子的行为、过于在意孩子的不良行为、在孩子面前以权威自居、以为孩子要成才，智力是最重要的。以至于常常让孩子疲于奔命地上各种补习班，却忽略了孩子内心的真正需求。