年近40的老窦这些日子每天都开着车绕着北京城拼命找房子，“再不搬走，我就要疯了”，老窦说。 

老窦和父母住在同一幢楼里，他住3层，父母住5层。老窦有个12岁的儿子，路易。10多年了，儿子3楼5楼地跑上跑下，一家人过得挺好。可是，最近家里气氛突变。 

原因是，这学期开学，儿子所在的学校通知了家长，马上就要小学毕业的路易学习成绩直线下降，成了班里的“问题学生”。这下家里人可都着了急，5层的奶奶认为路易之所以成了今天这样全赖3层的父母没有尽职尽责，而3层的老窦夫妇则认为是5层爷爷奶奶的溺爱才让路易成了今天的“问题学生”。 

老窦为儿子急，也为妈妈和爱人的争吵急。 

老窦的心病在今天的城市中似乎有着蔓延的趋势。家家都有个独苗苗，每个独苗苗都有五六个大人争着疼抢着爱，老窦们的病根儿就在这了：谁都想爱这个独苗苗，一人一个爱法，谁都想成为那个独苗苗心目重最重要的一个。 

就在这场爱的比拼中，孩子站在了拼争的中心。 

父母和祖父母的比拼 心中都有杆秤 准星却移来移去 

老窦家的情况确实有些复杂。 

路易是老窦和前妻的儿子，老窦是在儿子出生之后才被告知自己的爱人有精神病，而且随着儿子的长大，家庭生活压力渐渐增大，爱人的精神病有了越来越重的趋势，老窦只能离婚自己带儿子了。 

从路易8个月大起，他就被爸爸带回了奶奶家，是爷爷奶奶把他一手带大的，爷爷奶奶给了他无限的爱。 

路易3岁时，老窦和现在的爱人结婚了。所幸的是，爱人把路易当作自己的亲生儿子。 

在教育路易的问题上，一家人的根本观点是统一的：既要尽可能减少父母离婚对路易成长的影响，又要让他尽早具备独立生活的能力。 

最初，大家还都能本着这个原则努力培养着路易，奶奶教会路易洗袜子，让他每天自己洗；老窦的爱人就教路易扫地，路易便每天把楼上楼下两个家的地各扫一遍。 

慢慢地，楼上楼下的人都开始暗中使劲，都希望自己的教育更得法、更有成效。 

楼上楼下的竞争开始了。 

“有竞争应该算是一件好事。但是要看竞争的劲儿往哪里用”，老窦说。 

有一次，路易贪玩没顾上扫奶奶家的地，老窦的爱人“检查工作”的时候，路易的奶奶为路易开脱说：“路易今天作业太多，他扫了一半我帮他扫了一半”。不久，奶奶又第二次为路易开脱了，再后来，奶奶开始经常替路易扫地，现在路易已经好久没有扫奶奶家的地了。 

类似的事情也在楼下出现了。 

起初，老窦和爱人总是盯着路易每天洗袜子，路易洗得不干净，他们就在路易不知道的情况下重新再洗一遍，但仍然坚持。慢慢地他们也有些坚持不住了，有时能不洗就不洗。但是，在奶奶面前，他们还坚持说路易每天都自己洗袜子。 

类似的事情渐渐多起来。路易吃不了的饭，爷爷抢着吃；路易记不住的作业，爸爸帮他打电话问老师；路易不会做的题阿姨（路易对老窦爱人的称呼）帮助写；路易不敢让爸爸签的字，奶奶代劳。路易的口头禅成了“不知道，问我爷爷（阿姨）去”。 

开学的家长会上，老师说路易上学期的学习成绩明显下降了，经常旷课还说谎。路易不是班里“小霸王”，却是让老师最头疼的“问题学生”。 

问题来了，老窦夫妇和路易的爷爷奶奶都很难接受这个现实。奶奶埋怨老窦夫妇平时对孩子关注太少，对路易要求不严，怨老窦的爱人没有尽到一个合格母亲的责任。老窦的爱人也有一肚子委屈，她觉得爷爷奶奶太宠着路易，自己的身份有些特殊，对路易太严的话，很容易和孩子产生隔阂，“路易是他们的亲孙子，他们应该多多承担起管教他的责任”。 

现在3层和5层之间的走动似乎越来越少了，路易的上蹿下跳也不那么自在了。夹在中间的老窦异常痛苦，“我知道他们都希望路易好，可是谁都觉得是对方的教育方法不对。其实，对路易的教育我们大家心里都有杆秤，都知道应该坚持原则不放松，可是，轮到自己的时候就找不好准星了”。 

为了解决眼前的矛盾，老窦决定买一套离父母家稍远一点儿的房子，“本来我以为大家在一起可以互相督促着好好教育路易，没想到成了现在这样比着没原则了”。 

为夺“鳌头” 四老人争宠不休 

教育观念和原则上的分歧，通过沟通似乎还可以逐渐统一，但一些家庭还暗地里涌动着另一股竞争