洛杉矶的一家旅馆。早晨，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信。这是他们每天必做的功课。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了个很有意思的故事”之类的简单语句。原来他们写给妈妈的感谢信不但有感谢妈妈的内容，而且也记录了他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们知道对于每一件美好的事物都应心存感激，他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

以上故事，让我想起今天的孩子们。上学都是父母接送，父母辛苦劳动了一天，回家还要无微不至地照顾他的生活，而孩子有时却不能理解父母的爱。如果孩子把父母所做的一切都当成理所当然的事，而不知道感恩的话，那是当今为人父母的悲哀。因此，我觉得父母在生活中应该有意培养孩子的感恩之心。

第一，给孩子创造感恩的机会

也许，孩子内心深处并不是不懂得感恩，但是那些萌芽的美好情感都在父母的强势和拒绝中熄灭了。这就提醒我们，父母在生活中不必时时都当强者，有时必要的示弱是让孩子学会感恩的好机会。父母生病时，孩子为父母拿药、倒水，会感到自己已经长大了，可以为父母做力所能及的事，自然会有“家庭小主人”的意识。父母也要及时表达自己的心理感受，如告诉孩子吃了药之后，病好多了；喝了孩子倒的茶水之后，口不干了等。对孩子行为的肯定和鼓励，会让孩子体验到关爱父母的成功。

如果孩子没有为家长服务的意识，父母可以进行暗示和引导。如在父母生日即将来临之际，暗示孩子动脑筋、想办法以自己的特殊方式来表达对父母的爱，比如说“后天是爸爸的生日，爸爸天天送你上幼儿园又要上班，很辛苦啊！我们怎样才能感受到你也是爱爸爸的呢？”当孩子付出实际行动之后，父母要用微笑的表情、赞扬的语言及时地给予肯定，激起孩子愉快的心理体验，并在不断强化中形成比较稳定的感恩心理。

第二，设立家庭爱心交流角

家庭中可设立爱心交流角。如在家里墙的一侧粘贴父母、孩子表达爱心的画作、手工作品、创编故事等，并经常进行交流。有时候可以就一件事，画出亲子互相交流的连环画。也可以在孩子的小书房里设置一个地方，专门陈列父母为孩子购买的图书、玩具，便于孩子取放；陈列孩子关爱父母制作的手工作品，外出游玩为父母购买的心爱的礼品等。让孩子怀着一颗感恩的心，在爱心交流角里用图画来记录生活中有趣的事，父母每天抽一点时间，陪同孩子在爱心交流角里谈心，互相交流自己被爱的感受，从而让孩子感恩生活中的一切美好。

第三，让孩子懂得爱的迁移

孩子对父母在家里做的事都特别感兴趣，父母洗衣服时孩子好奇，可以教他洗洗手帕、袜子等小件东西。在孩子的能力范围内，让他帮助父母做力所能及的事，如协助父母拖地、擦地板，为家里洗碗、洗袜子、洗口罩等。如果家里有亲人住院，带着孩子去看望他们时，要引导孩子制作爱心卡等以安慰亲人，让孩子将自己喜欢的糖果、玩具带给他们玩，让孩子用语言表达自己对亲人的爱。这样在父母或其他人生病的时候，孩子就能迁移经验，关心自己身边的每个人。

第四，记录亲子感恩的言行

现在的家庭设备越来越现代化，父母可以随时记录孩子的感恩行为、语言，用手机、照相机、电脑随时拍照、录像，或者用文字记下孩子这方面的言行，一段时间为孩子制作一个成长记录手册。当过去的点滴再现时，孩子会在大脑中一遍一遍重温感恩的快乐，从而更加强化他这方面的行为。

爱与被爱都是一种幸福，在我们无私地爱着孩子时，也要教会孩子去关爱父母，让爱实现双向的互动与交流，共同体验这人间的真情和美好。