踢毽子、丢手绢、玩过家家是很多人回首孩提时代的温暖记忆。而曾几何时，孩子们的游戏已被各种各样的才艺培训所代替，他们小小的身躯背负着太多长辈沉沉的希望。专家呼吁，父母不要用成人的选择挤满孩子的每一天，要给孩子的自由发展留出广阔的空间。

父母对孩子的期望要符合孩子的实际情况

童年，是一个美丽的名词，也是人一生中最美好、快乐的时光。而越来越多的父母却以“不要让孩子输在起跑线上”的名义，牺牲了孩子童年的快乐。

每个孩子都有其自身的潜能特点和独特的兴趣愿望。哈佛大学研究结果表明，每个孩子至少有8个潜能，而每个人的潜能组合结构都是不同的。如果强迫他们去学习一些潜能并不突出的才艺，容易使他们产生厌烦、畏惧心理，以及一种刻骨铭心的失败体验。一些责备和批评的声音会一直萦绕在他们耳边，伴随他们的整个成长岁月。孩子是在体验中长大的，而童年的阴影往往会笼罩人的一生。

此外，孩子的发展基础和志趣愿望都是不尽相同的，送孩子学习才艺还得根据他们的潜能特点和兴趣爱好来选择。父母首先应该发现和了解孩子的喜好和特长，进而聆听孩子的心声，尊重他们的选择。

还有一点不容忽视的是，应当保证孩子休闲娱乐的权利。快乐、幸福、自由是童年的真谛，许多奇思妙想的萌芽都来自宝贵的不可替代与重复的童年时光。因此，不要用成人的选择挤满孩子的每一天，而要给孩子的自由发展留出广阔的空间。

与其逼孩子学乐器，不如先带他们听音乐会培养乐感

很多家长认为学习音乐应该从娃娃抓起，学乐器的年龄也是越小越好，于是不少孩子在两三岁时就被送去学习了。但是教育专家说，学习乐器需要孩子有兴趣和一定的耐性。两三岁的孩子心智尚未成熟，协调性稍差，一些技巧性的东西很难掌握，学习时精力也不能完全集中，往往坐不住，这样都会影响学习效果。

长久的持续性作业也会使他们厌烦，此时如果家长急躁再责骂孩子，不仅会抹杀他们的兴趣，还会导致他们以后学习其他东西时出现心理障碍。因此，孩子过早学钢琴、小提琴、电子琴等乐器是不适宜的。

医生也指出，5岁以前的儿童骨骼、关节还未完全发育成熟，长时间练习乐器会影响手部骨关节、韧带的生长发育；长久保持一种姿势也会影响他们的形体发育，如拉小提琴时，头臂要保持一种姿势很久，时间过长，强度过大，会引起局部关节、肌肉和肌腱的损伤。

因此，对于两三岁左右的孩子来说，与其每天“逼迫”他们练习乐器，还不如由家长带领他们听音乐会、看艺术展来培养艺术细胞。等他们对音乐有了一定的分辨和理解能力后，再通过有目的、有侧重的学习训练，进一步发掘他们的潜力。

舞蹈学太早，伤骨头

不少家长在孩子很小的时候就送他们去学舞蹈，如拉丁舞、民族舞、芭蕾舞等等。殊不知，忽略孩子的身体特征和年龄阶段，盲目进行舞蹈训练对孩子的身心反而不利。

如果孩子在适宜年龄之前从事舞蹈训练，会影响身体健康。首先，由于儿童的骨骼坚固性差，易弯曲变形；其次，儿童的骺软骨尚未完全骨化，如负重过大，会使骨骺损伤或过早骨化，从而影响身高。此外，少年儿童的心肌纤维较细，弹力纤维较少，心脏收缩力弱，植物神经对心脏的调节功能尚不完善，如果训练时负荷过大，活动时间过长，都会损害身体。如现在很时尚的拉丁舞，主要动作是腰胯部的扭动，太小的孩子学习，可能导致身体发育不良。

培养孩子，抓住“关键期”

教育专家提出，在儿童的成长过程中，智能发育也存在一定的关键期。家长们在培养孩子的才艺时，应该充分利用教育的最佳时期，从而收到事半功倍的效果。

根据儿童身体发育的特点，再结合关键期的划分，可供参考学习才艺的最佳年龄为：

小提琴对于手及指头尚小、力量不够的3