无意中看到一篇题为《儿童比30年前严重退化更贴近书本而非自然》的文章。作为一个22个月小男孩的母亲，我不可能不一口气读下去。 

“伦敦国王学院教授的一份调查给人们敲响了警钟：孩子们的能力在逐年退化。”相信看到开篇这句话的所有为人父母者都会和我一样大吃一惊，怎么会呢？现在从怀上BB伊始，准爸爸妈妈们就开始了科学的胎教活动：胎教音乐，胎教亲子耳语（就是准爸爸要贴着肚皮给胎儿讲故事，我没少强迫老公做过这件事），还有胎教游戏（就是用手指敲肚皮和宝宝做游戏）；等孩子一出生，马上就要买来有益大脑发育的进口奶粉来喝；到了孩子会玩玩具的时候，一定会选择买那种能够开发智力的玩具……相信所有的父母们都和我一样怀着一颗殷殷之心，希望借助各种方法和经验把孩子培养成材，并在现实生活中锲而不舍地贯彻着这一“宗旨”。然而，结果怎样呢？ 

这份调查结果也许会让很多家长和教师大跌眼镜，同时也促使专家们开始拷问现行的考试体系，并呼吁对小学生的教育方式进行彻底改革。 

是一种怎样的结果，给望子成龙的父母们泼了一盆冷水呢？“阿迪教授一针见血地指出，现在孩子远不如30年前的同龄人‘聪明’，孩子们的能力正在逐年退化，如今10岁孩子的能力水平只相当于30年前的8岁孩子。”现在的10岁的孩子怎么样我不知道，我只知道我的小哥10岁时把一只闹钟拆了又装上，而且还自己做了一只不错的雪橇，在冬天用来滑雪。 

现在的孩子们的表现为何如此差劲？我们可以找出不计其数的理由，而其中最重要的是：孩子们不再到户外玩泥巴，沙坑也已逐渐在小学校里“灭绝”，孩子们的时间都被应考和各种课外兴趣班填满。 

我同事的千金，聪明、活泼、可爱，从三四岁起就被妈妈带去上各种各样的班，尤其上了小学以后，几乎从来没有休息日。小姑娘好胜心又强，不甘落后，同学报了什么班，她也报什么班。好在她人聪明，学习成绩也一直不错，今年快升中学了，我估计上了中学后她会更忙的。可是我曾暗暗为她心疼了好久，怀疑她一回忆自己的童年生活：全是在各种学习班上课的情景。 

其实我也没能抵挡住做母亲的虚荣心，带着儿子去了早教中心。我得承认早教中心的老师们是不错的，个个都耐心地教孩子们唱歌做游戏。然而我最终还是没有决定让儿子留在那里，因为我发现儿子哪怕是在做最好玩的游戏时，也没有他撅着小屁股，光着小脚丫，蹲在沙坑里玩沙子时的样子那么开心，那么专注，那么安静！ 

人们常把小孩子叫“赤子”，“赤子”就是大自然之子，其实人本来就是属于大自然的一部分，那么我们就应当把小孩子还给大自然，不要因为大人们自己的意愿而让孩子过一个了无意趣的童年。当然，说起来是极容易的！很多做父母的都生怕自己的孩子输在起跑线上，却不知，赢得的这个开始，也有可能会输掉孩子的一生。 

当孩子们不再玩泥巴和拼装玩具，转而投向电视和电脑游戏的怀抱时，做父母的你会怎么想呢？说心里话，我更希望儿子能够津津有味地研究一条毛毛虫，那是多么令人宽慰啊！