省会王女士是一所高校的教师，夫妻双方忙于工作，每天早出晚归没有太多时间顾及孩子的生活，所以，上小学四年级的儿子总是自己带着家门钥匙，放学后自己先回家，一人在家看电视、写作业，这使王女士很不放心，生怕儿子照料不好自己。

石家庄市四中路小学苏校长介绍，学校曾经对同学们进行过调查，不少同学和王女士儿子的情况相似，由于父母工作忙，爷爷奶奶又不在身边，小学生只好自己带着钥匙上学。正如王女士所担忧的那样，这些孩子要面临许多生活上、心理上的问题，他们有时需要自己吃冷饭，或者需要应付陌生人的来访，有时还会遇到其他意想不到的问题，这些生活上的难题如果解决不好，很有可能影响孩子心理健康的发展。少数同学因为自己长期一个人在家，时常被孤独感、寂寞感所包围着，而产生一种被遗弃、被忽略的感觉。

家长对“钥匙儿童”的指导主要有以下几个方面：

■安全操作电器

小学生独立生活的能力还相当差，他们需要家长的帮助和照顾，孩子掌握了钥匙，就掌握了整个家，家长应首先从安全的角度，教给他们如何使用家中的一些常用电器。例如，告诉孩子怎样开关电视、怎样开空调、怎样点火、关火等。同时，家长还要教会孩子如何应付紧急状况。一旦伤了手脚或是失火时应该采取什么应急措施。这些问题光说是不够的，家长还要利用在家的时间给孩子做一些示范，并经常检查家里电器的安全性，把危险物品放到孩子碰不到的地方。

■巧妙对付陌生人

孩子独自在家，很有可能会遇到陌生人来访等特殊情况，孩子缺乏辨别是非的能力，把坏人、歹徒引到家中的事例也曾多次出现。因此，家长要在平时教给孩子一些辨别好人、坏人的办法，并给孩子讲一些儿童智斗坏人的故事，让孩子在潜移默化中掌握一些有用的办法，以备急用。家长应告诉孩子，无论是谁叫门也不要开、无论谁要带你走都不能答应，更不要吃别人的东西等等，这些办法都是用来对付陌生人的。另外，家长还要教给孩子怎样接待认识的人，非常熟悉的亲戚、朋友来访，如何得体地接待。有的孩子家里来亲戚的时候，先给父母打电话告诉家长，得到父母的肯定后，再打开门，请人进屋，也不失为一个好办法。

■丰富活动内容

有的小学生反映，自己在家除了写作业就是看电视，饿了就随便找点零食，虽然很自由，但时间长了感觉很乏味。其实家长可以给儿童安排一些家务活儿，既锻炼了他们的自主能力，又填补了空闲时间。孩子独立完成了家务活，要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

■调节孩子心理

一些经常独自在家的小学生总感觉自己被父母抛弃，性格变得冷漠、孤独、寂寞，不愿意与人交往。如果家长能利用一些时间和节假日，尽可能多地与孩子交谈、接触，多关心他们，就会很好地冲淡孩子内心的孤独感，使其感受到家庭的温暖和父母的爱心。