“TMD,这小子真BT,偶一脚TST……”这是合肥市王女士近日无意间在儿子的日记本上看到的，如果不是儿子亲口告诉她，她怎么也不知道这句话是什么意思，更不知道这是网络语言。王女士担心，如果这些网络语言大肆入侵学生的常用语言，不仅会对其学习产生影响，可能还会给其以后的工作、交流、发展带来不利。

王女士称，她的小孩今年刚上初一，平时喜欢上网，但成绩挺好的，作文经常获得老师的表扬，还有几篇在报刊上发表过。“现在和儿子还能交流，如果这样下去，和儿子之间共同语言肯定越来越少，代沟也会越来越大。”王女士非常担心。

安徽省语委办李敏老师说，就网络语言本身而言，和外语一样，也可以丰富祖国语言。一段时间后，那些有生命力、构词能力强、具有全民性的词语将会保存下来，反之将会逐渐被淘汰。家长对孩子使用语言的变化不必畏之如虎。但家长和老师要正确引导，不要扼杀孩子的积极性、创造性。老师可为孩子介绍一些优秀的、规范的文学作品，进行正面疏导。家长也需要了解一些网络语言，以便能和孩子更好地沟通，为积极引导创造条件。