重点：
1.理解先于教育的原则；
2.尊重孩子的原则；
3.正面教育的原则
4.针对性原则
5.身教重于言教的原则
难点： 1.理解先于教育的原则；
2.针对性原则；
3.身教重于言教的原则
过程：家庭教育是一个相当复杂的教育过程。它的复杂性主要表现在三个方面：一是家庭教育的任务相当繁重，教育内容相当丰富；二是家庭教育的条件各不相同，千差万别的；三是家庭教育是一个相当长的过程。这一切，决定了家庭教育工作是非常艰巨的。
1、理解教育先于教育的原则
初中生在生理上进入了青春发育期，心理上开始进入了“心理断乳期”，因而出现了许多与其年龄阶段不大的特点和特征。他们格外需要父母的宽容和理解。一位中学生在日记中写道：“自进入青春期，我的心就未平静过，生理和心理的变化带给我许多的忧愁和烦恼。谁知我心？谁能理解我？谁能帮助我从困惑中解脱出来？”渴望得到家长的关怀和理解，渴望与父母交流和沟通，这是他们接受教育的前提。温暖与理解是目前学生们感到最为缺乏的稀有品。
可能有些家长会说，“我每天都和孩子接触，每天都在照顾孩子，关心孩子，难道有比我更了解孩子的人吗？”实践证明，经常和孩子在一起，并不一定对孩子有真正的了解。因为，理解孩子不仅仅是指父母了解孩子的日常生活以及某些比较外路的情感愿望，更主要的是了解孩子的发展状态，认识孩子的发展趋势，掌握孩子的个性特点，从而在对孩子的教育上能够循序渐进，因材施教。
1. 尊重孩子的原则
每一个人都是一个独立的个体，每一个个体都有自尊和个性差异。处于青春期的初中生，他们的情感开始萌动，个性初步稳定，自尊心逐步增强，他们渴望获得尊重和独立，渴望获得平等的人格尊严和体验自由，独立行动的快乐。于是，他们有了不愿与家长交流的小秘密，有了独立处理问题的行为。作为家长，应该像爱护眼睛一样爱护孩子的自尊，尊重孩子的个性特征，让孩子朝着感兴趣和适合自身个性特点的方向发展。然而有些父母偷拆孩子的信件，偷看孩子的日记，偷听孩子的电话，也许家长有时是无意的，而且用心是好的，但实际效果却是对子女人格的践踏，是一种让孩子难于原谅的伤害。
尊重孩子就是尊重孩子的自主权，尊重孩子的个性。著名作家老舍说过：“我有三个孩子，除非他们自己愿意，而且极肯努力作文艺写作，我决不鼓励他们。”著名物理学家杨振宁教授有三个孩子，他从不因为自己在物理方面的造诣和爱好而勉强孩子们从事物理专业。他非常尊重孩子的意愿，鼓励他们打好各方面的基础。尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，尊重孩子的人格尊严，把孩子当做发展中的的独立个体来对待。孩子在家长身上接受到尊重人的信息，他也能够学会尊重自己的父母和别人。作为家长，不应该以自己的好恶来规定孩子的发展方向，不能以随意的方式探究孩子的内心秘密，要寻找最佳的途径，让他知道家长既在关心他，又把他当作朋友来尊重。
2. 正面教育的原则
每个孩子都有自己的优点和缺点。作为父母，应首先看到孩子身上的优点，发现、扶植、发扬孩子身上的积极因素，充分发掘孩子身上的闪光点和优势，激发其内驱力，使积极的方面逐渐增强、扩大，使消极的方面逐步减弱、缩小，使孩子在自身优势充分发挥的基础上，逐步克服孩子身上的缺点和落后的因素。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“每个儿童都有自己的爱好和长处，有他自己的先天因素和倾向，必须发展这些东西，必须把学生安排在这样的条件下，使他的长处能最充分的发挥出来。”这句话应成为每位父母教育子女的座右铭。
4．针对性原则
世上没有两片相同的树叶。对于孩子来讲，由于每个孩子的年龄、性别、智力、家庭结构、生活环境等条件不同，孩子的性格特征也大不相同。可以说，世上没有两个完全相同的孩子。个体的差异性决定了对中学生的教育应该因材施教，因人而异。每个人都是以丰富的方式表现其特有的天赋的，每个人都有自己的强项和弱项，每个人都是一个有潜能的个体，家长应该发现每个孩子的智力结构特点及气质特点，有针对性地进行适当的训练，鼓励和指导，使每个孩子特有的潜能得到最大的发挥。
5．身教重于言教的原则
在家庭教育中，不仅要重视言教，而且要重视身教。因为没有言教，就很难使有关知识，做人规范、道德品质等入耳、入脑、入心，而没有身教，言教就成了空洞的说教。尤其对中学生来讲，他们已经有了一定的理解、辨别是非的能力，单纯的说教常常使他们认为是一种负担而不愿接受，而父母的一举一动则会于无形中给孩子以深刻的教育和影响。这正如马卡连柯所说：“不要以为只有你们在同孩子谈话或教育孩子，吩咐孩子时，才是进行教育，你们生活的每时每刻都在教育孩子。你们的举止、谈吐，你们怎样对待敌人和朋友，怎样欢乐和发愁等等，这些都对孩子具有重要的意义。”
无声的行动胜过有声的说教。然而我们的家长却往往忽略了身教的影响和作用。一些父母不让孩子说脏话，自己却出言不逊，脏话连篇；有的不让孩子打架斗殴，而夫妻之间、邻里之间却经常争吵打骂；有的家长不让孩子看电视、玩耍，可自己不是外出唱歌跳舞，就是在家打麻将，看黄色录象；有的家长张口假话，闭口谎言，而让孩子不说谎，真诚待人，这可能实现吗？
以上只是家庭教育中的一些基本原则。最根本、最行之有效的办法是从自己的家庭和孩子的实际出发，选择合适的原则和方法，做到因材施教。
