在惺忪烦冗的时尚中，儿子和我开始了一天的生活。我们苏醒过来，把毛绒猩猩玩具请出了卧室，吃了早餐，然后应邻居们的邀请一起外出散步。当我们加入人群时，儿子问到：“蝙蝠侠会不会和我们一块儿去散步？”向旁人打听之后，才得知住在我家隔壁3岁半的泰德(时常把自己扮做蝙蝠侠)想在这一天自行安排活动，于是“蝙蝠侠”也就没有露面。

这是一个普遍现象，大约北美30%的宝宝都有自己的假想伙伴，对于小男孩儿来说，用假想来创造一些动物或者是“变成”假想的伙伴，是十分常见的。

假想游戏

著名儿童心理学家皮亚杰，根据儿童认知发展水平认为：儿童的游戏分为实践游戏(练习性游戏)、假想游戏(象征性游戏)、结构游戏和规则游戏。假想游戏是宝宝想像力发展的行为表现。玩假想游戏是宝宝想像的“起点”。多数专家认为，经常玩假想游戏的宝宝情商高。而且经研究发现，经常玩假想游戏或有假想伙伴的宝宝，也能有较多的微笑和欢乐，他们表现得兴奋、快乐和满足，坚持性和合作性也较好，长大后较少出现攻击行为，较少表现出愤怒和悲伤。充满丰富想像游戏的童年，将会给宝宝适应将来复杂、竞争激烈的社会环境打下良好的基础。

通常，小宝宝会从2岁时开始为自己创造假想伙伴，但18个月大的宝宝已经开始假想游戏了，比如把一块积木假当作饼干，或拿一个空杯子假装喝水。

人们曾经一度认为与假想伙伴游戏的宝宝是不正常、缺乏安全感和腼腆的。这种误解主要由于过去的研究将一些“问题”儿童当作实验观察对象