开学了！

你的书本有没有细心地包好封皮？新的老师、新的同桌什么模样？新的目标、新的计划拟好没有？

在度过充满欢乐的寒假后，广东1650万中小学生今天正式开始新学期的学习生活。有关专家建议学校和家长共同为孩子心理进行“按摩”，帮助孩子“收心”，顺利投入新阶段的学习状态。

“文具”带起春节最末一轮“购物潮”

前昨两天，由于孩子已报到并领到新课本，于是适逢“双休日”的父母便拉着孩子到各大商铺“转悠”，为孩子新学期“配装备”。

昨天下午，记者在广州市中华广场吉之岛的文具专柜前看到，“一家三口”的组合挤满了通道，父母们不厌其“繁”地从文具的款式、颜色、功能等上，逐一询问孩子的意见。大多孩子倾向于“机关”多多的文具，试了又试，而售货员则在演示、介绍、开票、出货工序间忙得热火朝天。据深圳市茂叶百货文具柜营业员反映，这几天购买学习用品的顾客比春节前超出了约四成，包书纸、铅笔盒、各类纸笔和书包等特别畅销，使“文具”带起了春节最末一轮的“购物潮”。

此外，记者还发现，不少家长也乐意买上一大堆教辅书籍，让孩子“温故知新”。在广州购书中心，一赵姓家长一下子就把“初中同步测控设计”

的语文、数学、英语各年级的系列书整套买齐，为的是给他女儿“配套教学”。“由于大多数家长有怕输的心理，因此总想书越多越好，越全越好。”购书中心教辅柜营业员说，因此，临近开学，很多家长买书都是整套往家里扛，单本的分册有时还不如捆绑在一起卖得好。

多数孩子对“开学”存在畏难情绪

“这个好看吗？”“随便……”

“这本、那本，都拿上……”“哦……”

与家长热乎的积极状态相比，记者发现，多数孩子却对“开学”存在惧怕、逃避的心理，表现出“随便”、“慵懒”、“茶饭不思”的消极“症状”。“明天就要开学了，但我还想放假，又要上课、做作业，很烦……一想起，连玩的心思都没有了……”昨天上午，看着母亲正包书套，培正小学一三年级学生愁眉苦脸地说。

“这是普遍孩子存在的对新学期的‘畏难’情绪，尤其是孩子在春节的热火朝天中，突然要被‘冷处理’迎接开学，大反差下有了抗拒或不合作的态度。”华师附中心理研究室李知宁分析，对开学的不适应，是因为寒假中孩子习惯了比较自由自在的生活，一旦受到约束便会变得不适，有的甚至对学习会产生反感或厌恶的情绪。“这并非不正常，也不是在成绩不好的学生中才有，因此，家长可对孩子配备一些健康情绪的‘甜言蜜语’，例如激发他们对新知识的兴趣和好奇，引导孩子进入新角色，告知其许多未完成的事可以等待下一个假期等，都有利于孩子尽快适应新学期的学习生活。”

心理“按摩”让孩子尽快度过适应期

“新学期开学，家长除了为孩子准备学习用品之外，更重要的是要为孩子投入新的学习作心理准备，这或许比购买‘有形’的用品更有意义。”华师大教育科学学院一教授认为，除了学习用品外，孩子还缺少开学的心理“按摩”，这需要学校和家长共同完成。

他建议，开学后，家长对孩子的心理调节可从几方面入手：一是抓紧调整作息时间的“生物钟”，坚决让孩子“倒时差”，不能心软，任其晚睡晚起。二是以自己的曾经体会向孩子分析新学期的学习特点。三是鼓励、倾听孩子对新学期作出计划。四是共同讨论孩子、家长及家庭的学习计划，形成学习的家庭气氛。五是特别关注孩子的情绪变化，有必要时进行心理“补课”。

“同时，学校也要加入‘养心剂’，对学生的要求可考虑循序渐进，例如对知识的灌输可采取温故知新的方法等。”他说，最好还在开学初对学生进行“家访”或约学生谈心，了解各学生的寒假生活，给他们提出新的展望和打算，例如下学期可主要参加哪个兴趣班、提高哪几门课成绩，树立一个新目标等。“只有学校和家长共同合作，形成合力对孩子的新学期心理进行‘按摩’，才能让他们尽快度过适应期。”该教授说。