这是一个快节奏的社会，不少年轻的父母由于工作、家务等比较繁忙，一般没有太多的时间和精力去照顾孩子，而祖父母则一般已退休在家，闲暇时间多，于是许多年轻父母就把孩子交给祖父母照顾。而我县是著名侨乡，在国外的年轻夫妇为了专心将精力投入到生意上，往往选择将孩子送往国内，交由家中的父母管带。这样做究竟好不好？

爷爷辈：带孙子让我很开心

历来祖父母带孩子就是我们的一种传统，反映中华民族父辈们的伟大，无私奉献。祖父母空闲有时间带，节约带孩子成本；与孩子有血缘亲，让他们带放心；祖父母带孩子还可以丰富生活，对身心皆有好处，能延年益寿……

家住月里湾的程老和老伴都是人民教师，退休后，忙碌惯了的夫妇俩不知如何打发冗长的时间，日子过得无聊单调。前段时间，国外的大儿子将8岁的孙子送回国，交付他们管带，为他们的生活增添了许多乐趣，充实了他们的晚年生活。孙子杨杨人聪明，嘴也十分甜，“爷爷长奶奶短的叫个不停”，程老夫妇心花怒放的。每逢带孙子出去，邻里也一个劲的夸赞程老夫妇的孙子聪明伶俐，极大的满足了他们的虚荣心。一段时间下来，程老夫妇的精神状态比以往好了很多。“孙子给我们夫妇俩带来了开心快乐，和孙子玩玩身子板也硬朗多了。”程老乐呵呵地说道。

陈老的外孙6个月时就由他夫妇俩带了。满月的时候，陈老在孩子的手里放个风铃，让他摇着玩；外孙2岁时，陈老在他的房间里贴满了小动物和卡通形象的图片，让他看着玩；外孙2岁半时，陈老和他一起搭积木、捏橡皮泥玩；外孙3岁时，陈老和他玩游戏；外孙再稍大些，陈老和他踢足球、下象棋、游泳、滑旱冰……只要有空儿，陈老就和外孙一起玩。以玩为主，以学为辅，在玩中学，在学中玩。如今，陈老外孙6岁了，小孩子已经认识了几百个字，能做简单的加减法计算题，会唱十几首歌曲．还能背唐诗、说绕口令、画画儿……

对此，陈老深有体会，他说，带外孙让我很开心，和外孙一起玩，他仿佛又回到了孩提时代。外孙玩得高兴，他玩得更高兴！

……

祖辈带孩子确实存在一定优势。老年人能在生活上无微不至地照顾自己的孙辈，同时，很多“神童”就是得到了知识经验丰富的祖辈的超前引导才脱颖而出的。其次，对子辈有利，父母们忙于工作，孩子由祖辈照料，这就免除了后顾之忧，专心致志于自己的工作。再者，对祖辈也有利，和孩子生活，可以解除老年人的孤独寂寞，增添晚年生活的乐趣。

孩子父母：我们也很无奈

翎和丈夫都在县城的单位上班，平时的工作都忙得难以喘息，根本没时间照看家中五岁的儿子君君。前段时间，请来了住在农村的婆婆照看孩子。老人住了一段时间后，唠叨城里的生活不习惯嚷着回乡下，翎和丈夫狠狠心将孩子交由婆婆带到乡下，每个周末回去探望孩子。渐渐地，翎发现原本聪明调皮的孩子变得呆头呆脑的，见了他们也不理睬。翎从婆婆口中得知，她整天抱着儿子，不让儿子出去玩，生怕他有个什么闪失。时间长了，君君变得沉闷不爱说话。

翎说，我们也很无奈，孩子是父母的心头肉，当然希望天天和自己的孩子在一起，但有时真的很无奈，自己明明知道小孩交给老人带有许多的不利，但现实生活中有很多因素使父母不得不将孩子交由长辈带。

每早，陈老伯都要送孙女去幼儿园，下午又去将孙女接回来。孙女长得胖嘟嘟的，块头也挺大，就是很娇气，每次接送都要抱着或背着去，自己一步也不肯走。从家里到幼儿园大概20来分钟的路程，一个学期下来陈老伯的手臂经常会出现酸痛，但他觉得做这些都是应该的，只要孙女高兴就好。

其实，生活中像陈老伯这样的例子有很多，临近上学和放学的时间段，蜂拥而至的家长中，大多数是爷爷奶奶(外公外婆)辈的，尤其在幼儿园和小学低年级的孩子中更是如此。前些天，记者曾看到过这样的一幕：放学时段，一位上了年纪的老人手腕里套着个大书包，背着穿校服的小男孩，艰难地在往前走着，小男孩则在老人的背上开心地吃着零食。

孩子：我们也很希望和自己的   爸爸妈妈生活在一起

今年就读三年级的小菁是去年被国外的父母送回青田的。由于小菁父母忙于手头上的生意，根本无暇照顾小菁，便将小菁送到了青田的爷爷奶奶家。小菁已经快两年没见父母了，父母平时也很少给小菁打电话。每逢家长会，六一儿童节，小菁特别想自己的父母，她告诉记者，别的同学都有自己的父母陪伴，可自己没有，爷爷奶奶是不能代替父母的。小菁的班主任告诉记者，小菁是个聪明的孩子，但她上课的时候总是精神恍惚，平时不爱说话，严重影响了她的学业，这跟父母不在她身边有着很大的关系。

大多数孩子和小菁一样，有着同样的心声，渴望和父母一起生活。记者在某校一个班级里作了一份有关是否希望和自己父母一起生活的调查问卷。全班43位学生，有41位学生在问卷上写到，希望和父母生活在一起，父母平时能够多关心自己。

老师：我们不赞成孩子交由父母管带

季老师是县城某小学五年级的班主任，他告诉记者，他班里有32%以上学生的父母都在国外，他们跟着爷爷奶奶或外公外婆生活。这部分学生，出现两种极端，一类沉默寡言，缺乏自信；而另一类顽皮捣蛋、自律能力极差，难以管束。这两类成绩都很一般，相对而言，那些和父母生活在一起的孩子身心都比较积极健康，成绩也十分优秀。

“班里一位学生，平时经常和同学打架。教导他，他还不知悔改，顶撞老师。”实验小学的叶老师告诉记者，后来去这位学生家里做家访，发现爷爷奶奶将他宠的无法无天，对他百依百顺，造成了孩子骄横跋扈的性格。

记者对县城部分小学、初中的老师进行了抽样调查，其中有18%的老师认为将自己孩子交由父母管带对孩子影响不是很大，有82%的教师认为父母最好将孩子带在身边，给予他们适当的关心和教育，让他们的身心得到正常的发展。

专家：祖父母带小孩，可以做得更好

教育专家表示，家庭是教育孩子的第一所学校。良好的家庭教育，对人的进步影响是终生难忘的。中国人传统上就有上一代人带孙辈的习惯，但现在人们的观念多在变化，亲子观念正在形成，所以父母还是和孩子的交流多一点好。只要自己有时间，就要一代管一代，自己的孩子自己带！

记者在采访中发现我县隔代教育存在着以下弊端：祖辈们对孩子疼爱有加，过分溺爱，百依百顺，因此，造成了孩子生活自理能力较差；有些老人对孙辈们的所有要求有求必应，一律给予满足；还有些老人容易对孩子的缺点“护短”，与孩子的父母教育方法、态度不一致。之所以出现这几种情况，还是“隔代亲”的“亲”字过了头，祖辈们对孙辈包办一切，错误体谅，缺点包容，这样很大程度上影响孩子的是非观念，也阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展，容易养成孩子任性自私等不良行为与性格。

如何让这种隔代教育问题得以很好的解决呢？记者采访了一些具有多年教育经验的有关人士，他们普遍认为解决这些隔代问题，该从以下几方面入手：

首先，祖辈应当和年轻父母在教育上达到共识，认清社会的发展方向，树立正确的教育观，人才观。重视孩子的全面发展和创新精神、创造力的培养。只有这样，全家的力量才能形成合力，做到爱严有度，在孩子犯错误时，大家能采取一致的态度，使孩子改正错误，从而进一步发展。

其次，要充分认识培养孩子具有健康的人格比成绩更重要；要向孩子学习，三代人共同成长。新的教育观点能帮助祖辈更好的教育好第三代，使幼儿跟上时代的步伐；另外，终生学习也是新世纪的通行证，是当“好爷爷、好奶奶”的基本条件。

为弥补祖辈们陈旧的观念和教育方法，老年人应该多看看教育方面的书籍、报刊，跟上形势，转变观念，要从培养好后一代着想，认真负起责任，做到严爱结合，不能娇生惯养，想方设法填平与孩子之间的“代沟”，多与孩子进行感情交流，用自己的一言一行去影响孩子，加强对孩子的思想品德和如何做人的教育。

学校对“隔代教育”这一现象也要引起重视。除对这些孩子多一点关爱外，多办些家长培训班，力争其家庭有人参加，对少数年老多病的特殊家庭，老师应与其学生家庭结对子，采取一帮一的办法，搞好家庭教育。同时也要经常与孩子的父母联络，介绍其子女的情况，争得他们的配合，共同做好孩子的教育工作。

（文中人物系化名）