据《中国青少年网瘾报告》，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向。网瘾群体中13-17岁的青少年网民，尤其是中学生网民当中的网瘾比例是最高的。

而另一份调查报告显示，中国的网络游戏用户已有3500万，有80%是青少年，其中有260万已是网络沉溺者。北京市约有20余万中学生迷恋网络游戏，目前北京未成年人患"网络成瘾症"比例高达14.8％。青少年沉湎于网络游戏已成为日益突出的社会难题。

近日，来自北京军区总医院青少年心理成长基地的最新研究表明，控制型、忽视型、溺爱型、严厉型家庭教育模式下的青少年，最容易染上网瘾。

50%的网瘾青少年来自控制型家庭

小米（化名）的童年在很多人看来是非常幸福的。妈妈每天都把她打扮得像个漂亮的小公主，穿什么颜色的衣服，梳什么样的头发，妈妈都一一为小米打点好。妈妈还告诉小米，不要跟那些调皮捣蛋、不爱干净的小朋友一起玩。已经上了大学的小米，曾经谈过两次恋爱，但是都被妈妈给搅黄了，因为妈妈对男方不满意。

外表看起来乖巧顺从的小米，其实是一个网络游戏的疯狂爱好者。平时经常会不自觉地在桌子上有着敲打键盘的动作，上网玩游戏几乎成了她的主业，一玩就是几天几夜。

根据北京军区总医院青少年心理成长基地的调查，在染上网瘾的青少年中，来自控制型家庭的比例为50%。北京军区总医院青少年心理成长基地主任陶然说，由于父母过多的关爱和控制，形成了一个“茧包”，在控制型家庭里成长的孩子性格上并没有过多地以自我为中心，但大都有很强的依赖性，他们往往都表现得很顺从，没有创造性和责任心。

陶然指出，在控制型的家庭里，往往都是女性教育占强势，女性控制过多，父亲在整个教育环节里面插不上手。小孩的人际关系的第一步往往与父亲交流，他们需要从父亲那里学习对社会的适应性，树立自豪感、权威感和责任感。由于控制型家庭里父亲教育的缺失或者过于薄弱，就会导致孩子在成长过程中没有建立起规则，就会缺少责任心，对社会的适应能力也很差。

溺爱型家庭容易让孩子攻击自我，逃避现实

13岁的小华，从小就受到家里的宠爱。尽管家里经济条件并不是很宽裕，但是对小华的要求几乎没有不满足的。12岁时小华上中学，需要住校，才开始学着系鞋带。过上了寄宿生活，身边没有了父母的看管，小华10岁时开始迷恋网络游戏。随着游戏的不断升级，自己的兴趣也与日俱增，直到后来每天上网4小时，每周上网7天，成绩急剧下降。

“溺爱会导致孩子的心理退化，也就是心理年龄偏低，他们没有正确的自我认同，不知道自己的优点和缺点、自己的地位、自己该去做什么，缺乏社会体验，没有处理应急事件的能力，而且容易形成唯我独尊的性格，人际关系很差。”陶然说，“因为他们心理上的幼稚，往往不能正确地对待批评。他们的低自尊低自信，会使得他们容易自暴自弃。他们可能会通过去攻击别人来证明自己的强大，会形成反社会的人格，这种情况比例比较少；另一种可能就是攻击自我，逃避现实，而网吧显然就成了他们的选择。”调查显示，在深陷网瘾的青少年中有30%左右来自溺爱型家庭。

忽视型家庭的孩子容易在网络中寻找安全感

15岁的小健（化名）小学成绩很好，两次跳级，家人对他的期望很高，但是他觉得压力很大。因为父母平时工作很忙，无暇顾及他，小健平时都是靠游戏来舒缓压力。11岁时小健上了初中后进入少年特长班，因为周围都是很优秀的孩子，小健习惯的领先地位难以保持了，心情很是烦躁，父母对他的表现很不理解和失望。重重压力让小健靠玩网络游戏来逃避现实。现在的他沉迷其中，不能自拔。对学习已经根本提不起兴趣，每天只专注于游戏。与家人尤其是父亲的关系越来越淡漠，跟父亲已经有一年多没有语言交流了。

陶然说，忽视型家庭一般都是单亲家庭或者父母双方工作都很忙，而把孩子交给隔辈人照顾，这中间还会导致隔辈人对孩子的溺爱。在这样的家庭教育模式下成长的孩子，他们缺乏爱、尊重和交流，没有安全感。老师和父母的批评，又会使他们产生很强的自卑心理，所以就很容易到网络游戏中寻找成就感和重要感，久而久之，染上网瘾。调查显示，约有接近20%的网瘾青少年来自忽视型家庭。

另外，严厉型的家庭容易让孩子染上网瘾，大概10%左右。严厉型家庭的最大特点就是很容易出现暴力，有的家长觉得孩子不打不成器，在这样的家庭教育模式下成长的孩子，爱欺负弱小、调皮、爱撒谎、不自信、没有自己的思想，尤其在进入青春期后，会表现得特别反抗父母和老师，很偏执，缺乏安全感，容易形成反社会人格。

●专家建议：要学会尊重孩子

陶然强调，应该建立“尊重型”、“支持型”、“关爱型”、“民主型”家庭教育模式，建立轻松、和谐的家庭氛围，最重要是尊重孩子，多跟孩子进行交流。对待孩子，要“表扬具体化，批评模糊化”，也就是说，孩子做得对的时候要告诉他这件事他做得很好，好在哪里，能给他带来什么好的影响；而做错了只要告诉他这件事做错了，错在哪，都只能就事论事，不能因为事情就否定孩子，否则孩子就会产生极大的自卑心理。同时要让孩子独立承担家务劳动，并长期坚持；经常与孩子共同完成其力所能及的工作；遇到事情要征求孩子的意见，并采纳合理的建议；关心孩子的身心健康，及时协助孩子调整负性的心态。

陶然说：“父母要多鼓励孩子在学校里、在社会上多参加一些集体活动或者实践活动，帮助他们建立起规则和正确的自我认知，找到自信。”

●诊断网瘾标准

1.上网已经占据了患者的身心。

2.只有不断增加上网时间和投入强度才能够感到满足，从而使伤亡时间比预定时间要长。

3.无法控制上网的冲动。

4.每当因特网线路被掐断或者由于其他原因不能上网时，会感到烦躁不安或情绪低落。

5.将上网作为解脱痛苦的唯一方法。

6.对家人或亲友隐瞒迷恋网络的程度。

7.因为迷恋上网而面临失学、失业或者失去朋友的危险。

8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网。

9.因为长时间迷恋因特网而导致睡眠节律紊乱（如昼夜颠倒）、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。

陶然认为，如果有4项或者4项以上表现，同时每日上网4小时以上，一周上网时间大于5天，已持续一年以上，并且伴有精神症状、躯体症状和心理障碍的一种或几种，就表明你已经患上“网络成瘾症”，建议住院治疗。如果上网时间符合了上述标准，但是没有影响到正常的工作、学习和生活，没有伴发精神症状、躯体症状、心理障碍以及戒断反应，只能称为网迷，须给予心理干预，否则会发展成“网络成瘾症”。