深圳一权威机构最近公布的中小学生心理健康调查报告显示有近两成学生需要心理陪护专家建议家长也要补补心理知识课，帮助孩子走出心理阴影。

孩子一到开学就出现呕吐腹痛症状、孩子平常很聪明学习成绩却离奇糟糕、乖乖女突然变得爱顶嘴……不少家长遇到这样的问题既感到费解，同时也束手无策。心理健康专家指出，碰到上述情况，您的孩子很可能出现心理问题了，需要特定的心理辅导，少数人则需要配合药物治疗和功能训练才能康复。来自市教育局中小学生心理健康指导中心的调查数据显示，我市近两成中小学生存在心理问题。对于相关典型心理问题的症状、预防及康复手段，本报将在系列报道中予以关注。

两成学生需关爱

昨日，市教育局教育科学研究所中小学生心理健康教育指导中心副主任王鉴介绍，该中心最近对全市中小学生心理健康调查显示，我市19.7％的中小学生存在或轻或重的心理问题。其中高中生比例最高，小学生次之，初中生的心理健康状况相对较好。8个测量内容中，小学生较为突出的问题依次是：冲动倾向、对人焦虑、身体症状；初中生较为突出的是：身体症状、恐怖倾向、冲动倾向；高中生较为突出的问题则是：恐怖倾向，身体症状，自责倾向。三个学段存在的心理问题具有一定的共性色彩。

约两成中小学生存在心理问题到底意味着什么？王副主任解释说，多数学生的心理问题是轻微型的，只要及时经过自我调节、配合班主任和学校专业老师的心理辅导一般可以解决，反之问题则会变严重。对于少数存在严重心理问题的学生，需要移交专业医院进行医治。

女生更容易焦虑

王副主任说，如果分学段考察，初中阶段学生心理焦虑水平最低，高中阶段学生心理焦虑水平最高；如果按学校性质分，焦虑程度最高的学校则是职业学校。小学阶段最为突出的心理问题是冲动倾向，容易情绪化失控；中学阶段较突出的心理问题是恐怖倾向，感觉压力大。

如果对中小学生心理问题进行性别分析，会发现小学阶段性别差异不甚明显，只是男生的孤独倾向比女生严重，女生的恐怖倾向比男生严重。中学阶段性别差异变得明显。女生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向均较男生严重，整体上女生焦虑水平高于男生，更需要进行心理健康辅导。

“小五”“初二”高发期

通常人们认为，初三、高三年级的学生由于面临升学压力，最容易出现心理问题。然而，调查数据显示，小学五年级和初中二年级样本心理问题检出率都明显高于各自学段的其他年级。其中，小学五年级的冲动倾向和对人焦虑问题十分突出，初中二年级的冲动倾向和自责倾向问题十分突出。一些心理学者称这种现象为“小五现象”和“初二现象”。

儿童到11－12岁时，先后进入青春发育期，生理特征开始出现明显变化，与此同时，儿童的青春期心理开始萌动，使他们感到好奇、神秘和迷惑，并产生一些难以名状的冲动和烦恼。不少心理学家指出，11－12岁是儿童心理发展产生急剧变化的年龄，这个“小五”年龄被称之为“危机年龄”。进入初中之后，他们又处于由儿童期向青年期过渡的身心急速发展阶段。男女性征更加明显，男生女生都在寻求对自身的重新定位。这一阶段心理发展充满着趋向独立又不能独立的矛盾，身心发展的不平衡导致情感和意志表现出相对的脆弱性。心理学家把这一时期称作“急风暴雨”时期。由于这一阶段集中表现在初二年级，以至于有专家称初二年级为“事故多发阶段”。

存在城区差异性

调查表明，不同城区的生源素质有所不同，学生（特别是小学生）的心理健康也存在明显差异。城市中心区域的小学生心理健康状态好于城市边缘区域小学生，后者的自责倾向、对人焦虑、过敏倾向、恐怖倾向均较城市中心区域学校严重。

我市近年民办教育发展很快，民办学校学生的心理健康也备受社会关注。公立学校与民办学校学生心理健康状况差异分析表明，小学阶段整体差异性不明显，但中学阶段民办学校的学生心理健康状况普遍低于公立学校。学习焦虑、孤独倾向、身体症状是民办中学学生的共性问题。职业教育在高校扩招的影响下，招生分数段下移，生源素质下降，职业学校与普通高中学生心理健康状况差异明显，职业学校学生的心理健康状况相比为差。其中焦虑、孤独倾向、过敏倾向是职业学校学生的共性问题。

家长需补心理知识课

王副主任认为，影响中小学生心理健康的因素很多，包括个人因素、学校环境、家庭环境等。心理健康是个复杂的问题，不能头痛医头，脚痛医脚。据了解，上世纪90年代初，深圳个别学校率先开始进行中小学生心理健康教育探索。经过10多年的发展，我市教育系统建立了三级心理健康教育体系，即市教育局中小学生心理健康指导中心、区心理健康指导中心、条件较好的学校配备专业心理老师并对班主任进行心理教育培训。在教育系统内部进行心理健康知识“充电”的同时，对孩子成长产生重要影响的家长并没有获得心理知识“扩容”的机会，很多家长并没有意识到子女的心理健康问题。此外，深圳是一座移民城市，很多家庭本身缺乏稳定性，家长忙于工作，根本无暇关注子女心理问题，教育方式有不妥当之处，结果经常出现孩子出了心理问题、病根却在家长身上的现象。

对于王副主任提出的这个问题，市康宁医院精神科主任医师杨志伟表达了类似的看法。杨主任举了一个例子：一个孩子上小学一年级时，每到周一就腹痛呕吐，周末在家就没事。家长带着孩子四处求医，药费花了几万块都没见效果，后来接诊的医院将小患者转至康宁医院，杨主任检测后发现孩子存在心理问题、非常怕上学，但是家长不做开导硬逼着孩子上学，结果导致孩子生理跟着出现问题。杨主任给这个孩子进行了心理辅导并配合药物治疗，很快将其心病解除，这个孩子再也没有闹过逢周一上学就莫名呕吐腹泻的情况。杨主任认为，从其长期坐诊情况看，现在的不少家长确实需要补补心理知识课。