现在多数家庭都是独生子女，家长对孩子总有无尽的担忧和烦恼。近日有专家表示，这种情况致使许多家长在教育子女过程中出现各种心理障碍。 

过度关注。孩子的需求还没产生时，家长早已替孩子想到；孩子的挫折即将出现时，家长已替孩子化解。哈尔滨市家庭教育协会理事李延红说，因家长过度关爱，很多孩子从小养成了自私、霸道、懒惰、没有责任感的性格，这种性格一旦定型，会影响孩子一生。 

焦虑感。一些家长担心孩子在竞争中失败，一看到孩子玩就焦虑不安，觉得孩子在浪费时间；有家长甚至把全部希望都寄托在孩子身上，认为他将来不成功，整个家庭就百分之百失败。家长的焦虑往往会影响到孩子，使孩子产生逆反心理。 

负罪感。有家长担心，现在就一个孩子，自己老了或死了，孩子如何生活，这种负罪感使他们变本加厉地对孩子好。对此，专家认为，当孩子觉得自己物质极大丰富时，节约、奋斗、忧患等意识将大减。 

孤独感。家长觉得孩子孤独，自己也感到孤独，不愿让孩子成长。专家称，把孩子留在身边其实不利于孩子成长。 

家庭教育不当孩子易患“心病” 

据新华社电 处于成长期的青少年出现精神和心理疾患，主要是因家庭环境和父母教育方法不当所致。近日，哈尔滨市家庭教育协会理事李延红表示，父母不和、单亲家庭、家庭成员有不良嗜好等，这些对孩子心理健康影响极大。 

据中国疾病控制中心精神卫生中心提供的数字，我国3亿多18岁以下的未成年人中，有各类学习、情绪、行为障碍者超过3000万人，突出表现在人际关系、情绪稳定性和学习适应方面。 

李延红认为，父母情感表达方式对孩子的成长影响也很大。有些家长过度保护和溺爱，认为这是爱孩子，却没考虑这其实剥夺了孩子成长、遭受适当挫折和困难、学习爱护和帮助他人的机会和权利；有的父母漠视、忽视孩子的情感需求，使孩子不得不寻找其他途径解决自己的问题或得到情感满足，其间往往因经验不足或受到外界不良影响而出现问题。